以下是改寫后的版本：\n\n成都鐵路工程學校全面介紹——中職教育領域的璀璨明珠\n
位于成都市郫都區(qū)的心臟地帶，矗立著一所歷史悠久的公立教育機構——成都鐵路工程學校。作為一所全日制普通中等專業(yè)學校，該校自1951年創(chuàng)立以來，已經(jīng)走過了67個春秋。它是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，也是國家級重點中等職業(yè)學校。學校受到了教育部和建設部的雙重認可，被確定為建設行業(yè)技能型緊缺人才的培養(yǎng)和訓練基地。\n\n學校地處風景秀麗的成都市郫都區(qū)，占地面積廣闊，達到173畝。校園設施完備，學生公寓、食堂、醫(yī)務室、商店超市一應俱全。學校師資力量雄厚，教學設備先進。每間教室都配備了智能交互平板一體機，校園網(wǎng)站和現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)齊全，有線和無線網(wǎng)絡覆蓋整個校園。學校還擁有千余臺計算機、多個高標準實訓基地以及最尖端的測量設備、挖掘機等教學工具。\n\n成都鐵路工程學校堅持“德育優(yōu)先，技能為本”的育人目標，注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣。學校實行封閉式管理，班主任與生活老師全程跟班。學校還設有多個社團，如ok社、籃球社、足球社等，為學生們提供鍛煉機會和展現(xiàn)自我的平臺。\n\n對于有志深造的學生，學校開辟了暢通的升學渠道。學校將組建升學班，配備經(jīng)驗豐富的教師進行輔導。符合條件的初中中專畢業(yè)生可以報名參加升學班的學習，通過“普高單獨招生”或“對口普高”的升學考試，有機會升入普通高等院校繼續(xù)學習。學校還注重培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，以市場為導向，緊密依托行業(yè)辦學，致力于培養(yǎng)技術技能型人才。\n
在專業(yè)設置方面，學校提供多元化的專業(yè)選擇，如鐵道施工與養(yǎng)護、工程機械運用與維修、工程測量、建筑工程施工、道路與橋梁工程施工等。無論您是初中應屆畢業(yè)生還是高中應屆畢業(yè)生，都可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)傾向選擇合適的專業(yè)。\n\n學校十分注重學生就業(yè)方面的需求，在拓展升學渠道的也致力于為學生順利就業(yè)提供支持。學校通過多渠道多形式聯(lián)系用人單位，做好學生的就業(yè)推薦工作。符合條件的學生由學校推薦就業(yè)，近年來學生就業(yè)率持續(xù)保持在98％以上。\n\n成都鐵路工程學校是中職教育領域的璀璨明珠，為學生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和廣闊的就業(yè)前景。無論是想繼續(xù)深造還是直接就業(yè)，這里都是您的理想選擇。\n\n（注：具體招生層次、專業(yè)代碼、學制、聯(lián)辦高校等細節(jié)需要根據(jù)最新官方信息進行調(diào)整。）\n\n希望這次改寫能夠滿足您的需求。四川某學校緊密圍繞鐵路和建筑行業(yè)發(fā)展趨勢，以校企合作和工學交替為核心，構建了一種深度融合的“校企協(xié)同育人，工學分層遞進”的人才培養(yǎng)模式。學校重點打造的專業(yè)群，通過搭建“理論與實踐相結合，工學交替實施”的課程體系，確保了教學與行業(yè)需求的無縫對接。
近年來，該校積極與中國中鐵、鐵建等大型國有鐵路企業(yè)建立長期合作關系，充分利用企業(yè)的資源，共同探索并實踐了多種教學模式，如“工學交替”、“理實結合”以及“技能鑒定一體化”等。學校構建了“343”教學質(zhì)量管理體系，為教學改革和創(chuàng)新提供了堅實的保障。
秉承“資源社會化”的辦學理念，學校通過多元投資模式，整合各方資源，不斷改善教學條件。學校已建設了多個功能齊全的實訓基地，包括鐵路線路、測量、機加工等，其中部分基地得到了中央財政的支持。目前，學校的教學儀器設備先進，生均設備值高，實訓實習工位充足，為學生提供了良好的實踐平臺。
學校的教學改革始終遵循“立足鐵路、面向社會、注重素質(zhì)、突出技能”的原則。緊密圍繞鐵路和建筑行業(yè)的需求，學校不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設置，形成了以軌道交通為主體的專業(yè)體系。在師資隊伍建設、課程體系的改革、產(chǎn)學合作等方面，學校也取得了顯著的成效。值得一提的是，學校與企業(yè)在共同培養(yǎng)專業(yè)教師方面取得了顯著成果，“雙師型”教師在專業(yè)教師隊伍中的占比高，具有豐富行業(yè)經(jīng)驗和較強專業(yè)建設能力的教師比例也非常高。
在實踐活動方面，學校高度重視學生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。結合辦學特色，學校開展了豐富多彩的活動實踐，如專題講座、文體活動等，對學生進行全面的職業(yè)綜合素質(zhì)教育與訓練。學校注重實踐性教學環(huán)節(jié)，加強校企合作和工學交替的力度，讓學生在真實的工作環(huán)境中解決實際問題，培養(yǎng)其獨立解決問題的能力、人際交往和團隊協(xié)作能力、革新創(chuàng)新能力等。
學校還注重培養(yǎng)成才典型。通過情景性訓練課程、拓展活動、實習實訓、技能大賽等多種形式，培養(yǎng)學生的各種意識和素養(yǎng)，促使學生逐漸養(yǎng)成“職業(yè)人”的行為習慣和思維方式。這些成才典型不僅為學生樹立了榜樣，也為學校的人才培養(yǎng)工作增添了亮點。一、郭平，男，鐵道工程專業(yè)畢業(yè)，在中鐵二局工作，高級工程師，全國五一勞動獎章獲得者，享受國務院特殊津貼。
二、吳幫玉，女，鐵道工程專業(yè)畢業(yè)，在中鐵二局工作，高級工程師，中鐵二局子公司副總經(jīng)濟師。她于2010年榮獲“全國鐵路巾幗標兵”及全國鐵路先進女職工稱號，同年被評為中鐵二局集團“十大杰出女性”，2011年被中鐵二局集團公司黨委評為黨員示范崗，并榮獲中華全國鐵路總工會火車頭獎章，2024年榮獲四川省五一勞動獎章。
三、瞿偉，男，鐵道工程專業(yè)畢業(yè)，在中鐵二局工作，高級工程師，中鐵二局子公司質(zhì)量技術負責人。他于2013年在中國中鐵二局第四屆青年工程測量技能比賽中獲得第一名，并榮獲“中國中鐵青年崗位能手標兵”稱號。同年，他榮獲“四川省最美青工”光榮稱號和“首席職工”榮譽稱號。2014年，他獲得共青團中央和人力資源社會保障部頒發(fā)的“全國青年崗位能手”榮譽稱號，并榮獲“全國技術能手”榮譽獎章。他還于2014年獲得中鐵二局集團有限公司委員會2013-2024年度“優(yōu)秀員”稱號，2024年獲得四川省國資委系統(tǒng)先進個人稱號，并榮獲“全國五一勞動獎章”。
四、田間，男，2010年鐵道工程專業(yè)畢業(yè)，在中鐵八局工作，高級技師。他現(xiàn)任項目辦公室主任/團支部書記。在比賽中，他獲得了多項榮譽，包括2012年6月參加中鐵八局二公司工程測量工青工技能大賽獲二等獎，參加中鐵八局集團公司工程測量工技能大賽獲第三名；2013年5月至6月參加中鐵八局集團公司工程測量工技能大賽獲第一名；以及2014年2月榮獲中鐵八局集團公司2013年度“金牌職工”榮譽稱號。他還于2024年4月至7月參加中鐵八局二公司工程測量工青工技能大賽獲一等獎。