護(hù)理(社區(qū)護(hù)理方向)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)主要引見(jiàn)了護(hù)理(社區(qū)護(hù)理方向)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)2019年的招生簡(jiǎn)章，招生請(qǐng)求，錄取條件，專(zhuān)業(yè)課程等信息，如你對(duì)護(hù)理(社區(qū)護(hù)理方向)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)感興味，歡送填寫(xiě)右側(cè)的報(bào)名表單，學(xué)校官方教員將第一時(shí)間回復(fù)你的問(wèn)題 01.基本信息
學(xué)制：3年
學(xué)費(fèi)：4322元/年
別名：護(hù)理(社區(qū)護(hù)理方向)
所屬學(xué)校：
所屬地域：貴州
文憑層次：大專(zhuān)
就業(yè)率：96.5%
起薪：3319元/月
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02.專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介護(hù)理(社區(qū)護(hù)理方向)專(zhuān)業(yè)培育順應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化樹(shù)立實(shí)踐需求、身心安康、職業(yè)道德良好、具有較高的人文素養(yǎng)、人格健全、具有獨(dú)立學(xué)習(xí)才干、扎實(shí)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和過(guò)硬的護(hù)理理論才干、能獨(dú)立從事醫(yī)院臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)護(hù)理工作，能展開(kāi)護(hù)理教育和護(hù)文科研工作，并具有基本的護(hù)理管理學(xué)問(wèn)的適用型高級(jí)護(hù)理人才。培育能夠控制臨床醫(yī)學(xué)基本理論和基本技藝，并有良好的人文素質(zhì)和社會(huì)順應(yīng)才干，能夠從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療、社區(qū)預(yù)防保健等工作，或在各類(lèi)醫(yī)學(xué)中高職院校從事教學(xué)工作的人才。
診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、部合成剖學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、藥理學(xué)、安康評(píng)價(jià)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、肉體病護(hù)理學(xué)、兒科學(xué)、五官科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、組織胚胎學(xué)、免疫學(xué)、課程實(shí)訓(xùn)、課后實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放理論、寒暑假社會(huì)理論、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。
04.招生請(qǐng)求1.體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生。體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生須參與生源省統(tǒng)一組織的體育術(shù)科考試，專(zhuān)業(yè)成果合格，文化成果上線(xiàn)，依照考生投檔成果從高到低排序，擇優(yōu)錄取。
2.學(xué)院依據(jù)各省(自治區(qū)、直轄市)生源狀況肯定提檔比例，提檔比例普通在招生計(jì)劃的120%以?xún)?nèi)。
3.學(xué)院依照各省級(jí)招生辦提供的考生電子檔案信息作為錄取重生的依據(jù)。錄取時(shí)實(shí)行依照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵偱意愿”的準(zhǔn)繩，即依照分?jǐn)?shù)從高到低排序，擇優(yōu)錄取。
05.培育目的1.具有較全面的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技藝;
2.具有較強(qiáng)的言語(yǔ)與文字表達(dá)、人際溝通的基本才干;
3.具有良好的職業(yè)道德和行業(yè)行為規(guī)范;
4.具有一定人文學(xué)科、自然科學(xué)學(xué)問(wèn)及較強(qiáng)的獨(dú)立思索才干和一定的創(chuàng)新才干。
06.就業(yè)方向護(hù)理(社區(qū)護(hù)理方向)專(zhuān)業(yè)控制臨床醫(yī)學(xué)的基本學(xué)問(wèn)、基本理論和技術(shù)技藝，具有良好的溝通技巧;控制臨床效勞的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、社會(huì)、人文等學(xué)科學(xué)問(wèn)并能綜合有效地運(yùn)用于護(hù)理理論中。養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)氣，抵達(dá)國(guó)度規(guī)則的大學(xué)生體育鍛煉規(guī)范，具有良好的心理素質(zhì)，身心安康，能順應(yīng)各種環(huán)境的需求;在各級(jí)各類(lèi)各級(jí)醫(yī)院、體檢中心、社區(qū)效勞中心、療養(yǎng)院、康復(fù)中心，從事護(hù)理、預(yù)防、保健、社區(qū)衛(wèi)生等工作。
07.護(hù)理(社區(qū)護(hù)理方向)專(zhuān)業(yè)小學(xué)問(wèn)“感染”和“傳染”
傳染在中文定義上不同于感染，傳染乃是指疾病或病原體由一個(gè)體轉(zhuǎn)移至另一個(gè)體上的過(guò)程。比如2002年非典型肺炎(嚴(yán)厲來(lái)講應(yīng)該是SARS)就是一種傳染病，也是一種感染性疾病。目前盛行的禽流感、高致病性禽流感等都是傳染病，也是感染性疾病。由于這些疾病都是由于病原微生物惹起(所以成為感染性疾病)，假如能夠人傳人的話(huà)則為傳染病。但并非一切的感染性疾病都是傳染病，比如普通的肺炎，大多數(shù)時(shí)分是不會(huì)人傳人的，就不能稱(chēng)之為傳染病。