隴東學院岐伯醫(yī)學院招生錄取分數(shù)線


隴東學院岐伯醫(yī)學院招生錄取分數(shù)線專業(yè)主要介紹了隴東學院岐伯醫(yī)學院招生錄取分數(shù)線專業(yè)2020年的招生簡章,招生要求,錄取條件,專業(yè)課程等信息,如你對隴東學院岐伯醫(yī)學院招生錄取分數(shù)線專業(yè)感興趣,歡迎填寫右側的報名表單,學校官方老師將第一時間回復你的問題 1.導言

大家在選擇學校的時候都很關注該學校近年來的錄取線情況,關于隴東學院岐伯醫(yī)學院的招生錄取分數(shù)線決定了大家的成績是否能達到錄取要求。想必每位考生都會把每個學校的近年的分數(shù)線做一個對比,那么隴東學院岐伯醫(yī)學院的分數(shù)線情況,將在下面的內容中做主要介紹。

 隴東學院岐伯醫(yī)學院招生錄取分數(shù)線

2.隴東學院岐伯醫(yī)學院招生錄取分數(shù)線 年份 最高分 平均分 最低分 省控線 考生類別 批次
2016   --   457   --   504   文科   一批  
2016   --   --   484   455   文科   二批  
2015   --   469   --   465   文科   二批  
2014   --   500   --   499   文科   二批  
 隴東學院岐伯醫(yī)學院招生錄取分數(shù)線

2013   502   458   --   451   文科   二批  
2012   529   493   --   485   文科   二批  
2011   500   465   --   458   文科   二批  
2010   500   472   --   467   文科   二批  
2009   515   473   --   466   文科   二批  

 隴東學院岐伯醫(yī)學院招生錄取分數(shù)線

衛(wèi)校小知識:印刷健康教育手冊,發(fā)放到每個患者手中,指導血脂異?;颊唣B(yǎng)成良好的飲食運動習慣,增強自我效能。⑷利用每次集體授課的機會,教會患者自我放松的技巧,保持樂觀心態(tài);加強社會支持系統(tǒng),鼓勵血脂異?;颊叨鄥⒓由鐣顒?,與家人和朋友多交流溝通。由于降低血脂是一個長期的過程,有了親人和朋友的鼓勵支持,能提高自我效能水平和自我管理的能力。

3.隴東學院岐伯醫(yī)學院招生對象和條件

在高考成績達到同批次錄取最低控制分數(shù)線的考生中,學校按照不超過我校在各省(自治區(qū)、直轄市)招生計劃110%的比例調閱考生檔案,具體比例視各省(自治區(qū)、直轄市)生源情況而定。

隴東學院對考生體檢的要求按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。

對無法滿足專業(yè)志愿且不服從專業(yè)調劑的考生,做退檔處理。

老師點評:從這里我們可以看出首先隴東學院岐伯醫(yī)學院對于新生的要求并不多,基本上是達到了國家的基本準則就可以正常錄取,但是隴東學院岐伯醫(yī)學院對于那些不服從調劑的學生的要求就比較嚴格了,會被直接退檔。

4.隴東學院岐伯醫(yī)學院所獲榮譽

我校代表隊在甘肅省教科文衛(wèi)工會舉辦的職工演講比賽中獲佳績

由甘肅省教科文衛(wèi)工會主辦的 “中國夢·勞動美——學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神”職工演講比賽于6月5日在蘭州文理學院舉行。來自全省教科文衛(wèi)系統(tǒng)的30支代表隊,57名職工參賽。經(jīng)過激烈的角逐,我校教育學院教師孫旭天獲三等獎,我校榮獲優(yōu)秀組織獎。

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老師點評:什么是一個學校最重要的?相信隴東學院岐伯醫(yī)學院是非常清楚地,只有學校的教師力量強了,學生們才能學到真正的知識,不然就算學校的名氣再大,但是教不出好學生一樣也是一個空殼子罷了,一次隴東學院岐伯醫(yī)學院的老師一直都在不斷的提高自己,獲得了很多的榮譽。



5.老師總結

老師總結:從以上老師的介紹中,大家可以知道隴東學院岐伯醫(yī)學院近幾年的招生分數(shù)線,大家可以根據(jù)自己的高考分數(shù),看看有沒有機會報考該學校,如果能夠報考隴東學院岐伯醫(yī)學院,希望大家在進入學校之后能夠好好學習,如果分數(shù)不夠的小伙伴也不要氣餒,現(xiàn)在的學校辦學條件都還不錯,不管到哪所學校學習,都需要自己努力,學習的好壞更多的是靠自己。

老師送大家一段話:英雄的事業(yè)必定包含著艱險,如果沒有艱險也就不成為英雄了。勤奮的含義是今天的熱血,而不是明天的決心,后天的保證。讓我們將事前的憂慮,換為事前的思考和計劃吧!再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。

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