在國(guó)內(nèi)大家擁有著一個(gè)普遍的認(rèn)知，那便是只有讀一個(gè)好學(xué)校，才能夠有個(gè)更好的未來(lái)。但是細(xì)心地小伙伴也許會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)校就一般，但是就讀其學(xué)校優(yōu)秀專業(yè)的學(xué)生，往往能夠有著更光明的前途。四川大學(xué)附設(shè)華西衛(wèi)生學(xué)校的專業(yè)就非常的不錯(cuò)，在近些年，學(xué)校為社會(huì)輸送了大量的畢業(yè)生，廣受用人公司好評(píng)。如果你對(duì)四川大學(xué)附設(shè)華西衛(wèi)生學(xué)校有所心動(dòng)的話，可以繼續(xù)閱讀我們的其他文章，或者咨詢我們。
四川大學(xué)附設(shè)華西衛(wèi)生學(xué)校折疊專業(yè)設(shè)置校區(qū)依托學(xué)校寬厚的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，設(shè)立了本科、專科學(xué)歷層次，開(kāi)設(shè)了臨床醫(yī)學(xué)部、護(hù)理學(xué)部、助產(chǎn)學(xué)部、中西醫(yī)結(jié)合部、藥學(xué)部、口腔工藝技術(shù)部、預(yù)防醫(yī)學(xué)部、中醫(yī)保健康復(fù)部、藥劑學(xué)部、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)部等。
衛(wèi)校小知識(shí)：護(hù)理教育管理(2.9%), 例如 :“加強(qiáng)管理,提高護(hù)生整體素質(zhì)”及“就美國(guó)加州與中國(guó)上海護(hù)士管理法之比較分析” 。?？婆嘤?xùn)方向及發(fā)展(2.9%), 例如:“我國(guó)口腔專業(yè)護(hù)理人才培養(yǎng)教育途徑的探討與實(shí)踐”及“淺談對(duì)神經(jīng)外科護(hù)士專科培訓(xùn)”。教育評(píng)估(1 .2%),例如 :“護(hù)理技能綜合考試分析及護(hù)理專業(yè)評(píng)定的改革” 。
各專業(yè)就業(yè)前景良好。中職畢業(yè)生的就業(yè)率普遍高達(dá)95%以上，醫(yī)學(xué)類與非醫(yī)學(xué)類相比，就業(yè)優(yōu)勢(shì)更加明顯。國(guó)家急需大批醫(yī)療衛(wèi)生類專業(yè)人才，使得醫(yī)學(xué)類學(xué)生供不應(yīng)求。“華西”的品牌得到了整個(gè)用人市場(chǎng)的高度認(rèn)可，在相同醫(yī)學(xué)專業(yè)背景下，四川大學(xué)附設(shè)華西衛(wèi)生學(xué)校的畢業(yè)生更具競(jìng)爭(zhēng)力。
口腔工藝實(shí)驗(yàn)室
口腔修復(fù)工藝專業(yè)相對(duì)于其他專業(yè)而言更加強(qiáng)調(diào)實(shí)際動(dòng)手能力。故我校搭建了提供口腔修復(fù)工藝專業(yè)學(xué)生實(shí)作的場(chǎng)所。實(shí)訓(xùn)室里配備了齊全的實(shí)作器材，實(shí)作學(xué)生人手一套。常用器具諸如各型雕刀、牙模、石膏調(diào)拌器、技工鉗、技工剪、各種型盒、石膏剪、打磨機(jī)、烤瓷爐、真空攪拌機(jī)、各型手術(shù)器械等。
小編總結(jié)：從上文中，大家可以得知四川大學(xué)附設(shè)華西衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)還是很全面的，其中護(hù)理專業(yè)是學(xué)校的熱門專業(yè)。興趣是最好的老師，小編覺(jué)得大家應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇專業(yè)，不一定熱門的專業(yè)就適合你，只有選擇自己喜歡的，你才會(huì)想要去認(rèn)真學(xué)，并且會(huì)想盡辦法學(xué)好，隨意大家在選擇專業(yè)的時(shí)候一定要跟從自己的內(nèi)心。
小編今天送大家一段話：一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。