對于成都幼師技校幼師專業(yè)相關(guān)情況，最近有很多同學都在咨詢和詢問我校老師，現(xiàn)就此學校特意整理總結(jié)如下，從培養(yǎng)目標、就業(yè)方向等方面來為大家具體介紹了下，希望能對大家提供參考和幫助。

　　培養(yǎng)目標：

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)以及與學前教育相關(guān)的機構(gòu)從事學前雙語素質(zhì)教育、素質(zhì)教育、健康教育、教育管理以及衛(wèi)生保健等方面的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

　　就業(yè)方向：

　　主要面向各省市縣幼稚園，托教機構(gòu)，幼兒培訓機構(gòu)，幼稚特色學校等用人單位從事學前雙語素質(zhì)教育、素質(zhì)教育、健康教育、教育管理以及衛(wèi)生保健等方面的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

　　畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識和應(yīng)具備的技能、能力：

　　(1)掌握學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園素質(zhì)教育課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法的基本理論和基本知識;掌握觀察幼兒、分析幼兒的言語和行為的技能，以及針對幼兒身心發(fā)展年齡特點實施保育和教育的基本能力。

　　(2)具有幼兒園雙語素質(zhì)教育設(shè)計和實施的能力和與幼兒進行英語交往的能力。

　　(3)具有一定樂理知識，掌握鋼琴、歌唱、舞蹈、繪畫、制作玩教具、影視表演等技能技巧。具有向幼兒進行彈、唱、跳、畫、表演等綜合藝術(shù)教育的能力。

　　(4)掌握學前教育科研方法，具有教研、科研的實施方案設(shè)計及實踐能力。

　　(5)掌握“幼兒園組織與管理學”的基本理論和知識以及現(xiàn)代管理技術(shù)、幼兒園園長電腦辦公系統(tǒng)技能，從事幼教行政和幼兒園管理調(diào)控的能力。

　　(6)掌握奧爾夫音樂教育和奧林匹克數(shù)學教育的國際教育理念，具有從事幼兒園奧爾夫音樂和奧林匹克數(shù)學教育的能力。

　　(7)掌握幼兒生長發(fā)育規(guī)律的知識和健康檢測技術(shù)、心理健康咨詢技術(shù)，具有對幼兒進行身心健康教育的能力。

　　總之，以上七種能力，要在學習理論知識基礎(chǔ)上，通過見習、實訓、實習等教學實踐環(huán)節(jié)來形成一專多能的多元化高素質(zhì)人才培養(yǎng)規(guī)格，以滿足幼教事業(yè)發(fā)展對人才的多方面需求。

　　專業(yè)教學的主要內(nèi)容：

　　(1)主要課程

　　幼兒英語、應(yīng)用文寫作、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、教育學、普通心理學、學前教育學、中國教育史、教育科學研究方法、教育管理學、教育心理學、幼兒教育評價、學前心理學、幼兒園課程、學前衛(wèi)生學、學前兒童英語教育、學前兒童語言教育、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童社會性教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術(shù)教育、幼兒教育名著選讀、教育社會學、特殊兒童與教育、學前雙語素質(zhì)教育理論與實踐、兒童文學與創(chuàng)作。

　　(2)主要實踐性教學環(huán)節(jié)

　　軍訓及入學教育、公益勞動、保教實習、英教實習、見習和模擬教學實訓、畢業(yè)設(shè)計。

　　(3)主要專業(yè)實踐、實訓、保教實習、英教實習、見習和模擬教學實訓。

　　資格證書證書：

　　學前教育專業(yè)的學生可以考?。?1)英語等級資格證書 (2)計算機等級資格證書 (3)學前教育資格證書

　　以上就是對成都幼師技校幼師專業(yè)相關(guān)情況的詳細介紹，相信同學們也已經(jīng)有了自己的答案，那就不要在猶豫趕緊來學校報名就讀吧!學校誠摯歡迎廣大考生的到來!