人民網(wǎng)太原3月22日電 （王建）3月21日，太原成成中學(xué)校長聶惠娟給前來學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的客人介紹：成成中學(xué)從2019年11月以來全員參與，全學(xué)科開設(shè)，探索思政課改，成功打造了67堂“時代新人思政課”，取得了較好的教學(xué)效果，引起了社會的廣泛關(guān)注。
2019年11月，太原市委宣傳部和成成中學(xué)召開了座談會，希望這所有著紅色傳承的百年老校，結(jié)合“立德樹人”的教育目標，利用課堂講好中國故事，讓社會主義核心價值觀深入人心，讓習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想深入人心，從而培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。
使命呼喚擔當。成成中學(xué)全體教師立足本職，研究教學(xué)，同時，跟進時代也引領(lǐng)風氣，不囿于傳統(tǒng)思想政治教育模式，在探索中形成了“課程思政”的理念。
成成中學(xué)，紅色基因，百年名校。永遠激勵與鞭策后人的，是那段血火熔鑄的紅色記憶。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，時任校長劉墉如率領(lǐng)成成師生舉校從軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)晉西北，血沃大青山，匯入民族復(fù)興的革命洪流。
在新時代，成成人情懷依舊。
先由政治、語文、歷史、藝術(shù)四大學(xué)科先行先試，《戰(zhàn)狼2》《為人民服務(wù)》《國際歌》《孤獨的奧運》等，都走進了學(xué)生的思政課堂。在實踐與反思中，全體教師深刻認識到思政課的意義和使命所在。于是，思政課逐漸全學(xué)科開設(shè)、全員參與。
一年多來，成成中學(xué)打造了67堂“時代新人思政課”，涉及到13門學(xué)科，初高中兩個學(xué)段。主題涉及文化傳承未來、信念照耀人生、夢想點亮青春、科技強盛國家、奮斗扮靚家園等。既有英語老師的《Amazing China》《師夷長技》等，也有數(shù)學(xué)老師的《我的二維碼》《數(shù)學(xué)家與數(shù)學(xué)應(yīng)用》《數(shù)學(xué)之美》《取之有度，節(jié)用裕國》等，化學(xué)老師的《我愛這藍色的海疆》《時代巨擘 永世楷模--侯德榜》，物理老師的《夜空中最亮的“星”》《用科技創(chuàng)新，助力綠水青山》，地理老師的《久久為功 建設(shè)美麗家園》《晉善晉美》《挺起中國工業(yè)的脊梁》，體育老師《孤獨的夢想》《我眼中的奧林匹克》，美術(shù)老師的《中國結(jié)》，音樂老師的《歌聲中的祖國》等等。
思政課，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。有議題式的課，像《戰(zhàn)狼是誰？他在哪里？》《學(xué)馬克思，做新青年》等，都是選擇熱點話題切入，以議為形式，以育為內(nèi)容的。通過學(xué)生的思想沖突、情感沖突、認知沖突和價值觀沖突，讓學(xué)生在思辨、爭鋒中，明是非，辨美丑，知善惡。也有案例式的課。像政治組老師講的鄧稼先、黃旭華，幾位初中教師的課就選擇了經(jīng)典的案例，幫助學(xué)生在案例的分析中，明確如何求真、向善、尚美。也有體驗式的課，像《幸福的方法》，就是通過學(xué)生參與到五個小的實驗活動，讓學(xué)生去感悟什么是真善美，進而思考如何做一個真善美的時代新人。
成成中學(xué)的思政課，給人精氣神，教人真善美，是價值觀的塑造，是人生路的引領(lǐng)。這個觀念已經(jīng)成為成成中學(xué)師生的共識。
“今天我們能扶起一輛小黃車，以后我們就能扶起一個班級，一個企業(yè)，甚至一個國家。我們在思政課上，學(xué)會承擔社會責任，學(xué)會做一件件小事，以后就能承擔更大的責任?！背沙芍袑W(xué)高二1704班趙嘉雪對同學(xué)們說。
高二1702班丁欣悅寫下了自己的學(xué)習(xí)心得：“我覺得，來到成成中學(xué)，思政課給我?guī)砹司薮蟮母淖?。在高中之前，我的心很小，只能容得下自己。如今，我明白了人不只為自己而活，要為這個世界謀幸福，要為這個世界拓寬空間，要讓所有人都能把路越走越寬?！?/p>
已經(jīng)成為大學(xué)生的陳鵬是成成中學(xué)1405班的學(xué)生，他學(xué)習(xí)了成成中學(xué)現(xiàn)在的思政課，寫下了這樣的話：“我身在大學(xué)，每天為了自己的學(xué)業(yè)奮斗，很少有思考過家國情懷。通過學(xué)習(xí)這些思政課，我再次受到成成的感染，我幡然醒悟，我要做一個奮斗者，要做時代新人，要做一個對社會有用的人?！?/p>
聶惠娟校長認為：成成中學(xué)以思政課為支點，轉(zhuǎn)變了教師重教書輕育人的觀念，撬動了課堂教學(xué)的改革，實現(xiàn)了教研方式的改進，完善了既有的課程體系和育人機制，把“立德樹人”的根本任務(wù)貫穿在教育的全過程。思政課在成成中學(xué)的探索，已經(jīng)成為教育界在新時代“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”的新實踐新作為。
(責編：王建、白鴻濱)