對于學校的管理方式，每個學校都有著不一樣的方法和標準，相對來說，學校的管理也決定學生的發(fā)展和學校處于怎樣的一種氛圍當中，學校的一個氛圍則是影響著學生的發(fā)展和成長，所以學校的管理模式是非常重要，我校的管理模式也是如此。對學生的發(fā)展是極有好處和發(fā)展的。能讓學生在學校里面受到更好的教育和發(fā)展。

貴州省林業(yè)學校始終堅持育人為本、德育為先，不斷加強和改進德育工作，創(chuàng)新德育內(nèi)容、方法和途徑；組織保障有力，管理機制健全，德育工作隊伍素質(zhì)高；校風校紀好。主動適應(yīng)貴州省經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)用人需求，形成了對接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位的專業(yè)和課程建設(shè)的動態(tài)調(diào)整機制；目前有1個國家級示范專業(yè)，4個省級重點專業(yè)。建立了工學結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；深入開展項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學和崗位教學。

根據(jù)職業(yè)教育的要求，學校堅持“雙證融通”，確保實踐教學內(nèi)容與職業(yè)崗位對接，畢業(yè)生“雙證書”取證率達90%以上。學校建立了理論與實踐相融合、教學內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)的課程體系，形成了適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)、新崗位的校本課程，突出“做中學、學中做”的職教特色，取得了很好的教學效果。

招生計劃：

類別   專業(yè)名稱   學制   招生計劃   備注  
大專
  護理   3+2年   400   “3+2”大專與安順職業(yè)技術(shù)學院，畢業(yè)職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合辦學，通過對口升學考試進入大專層次學習，學生畢業(yè)頒發(fā)普通大專畢業(yè)證書。
護理衛(wèi)生類專業(yè)具有參加衛(wèi)生行政部門組織的考試資格  
臨床醫(yī)學   3+2年   100  
園林技術(shù)   3+2年   100  
中專   護理   3年   100  
園林技術(shù)   3年   1200  
汽車運用與維修   3年   200  
計算機應(yīng)用   3年   200  
電子技術(shù)應(yīng)用   3年   100  
現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)   3年   100