厭學(xué)的孩子之所以厭學(xué)肯定并非是一下自己就形成的，就像冰凍三尺非一日之寒，因此對于厭學(xué)的孩子的引導(dǎo)也需要一段時間，花費一定的經(jīng)歷才可以，如何正常的引導(dǎo)厭學(xué)的孩子呢?
                                         

　　1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。許多厭學(xué)的學(xué)生自身很有天賦，只是缺乏挖掘他的人，結(jié)合學(xué)生的特長和興趣，與學(xué)習(xí)結(jié)合起來。使其相互影響，相互促進。對于孩子的特長和興趣應(yīng)該多多表揚和鼓勵，引導(dǎo)他們的對興趣的熱情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，相輔相成。

　　2、幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。厭學(xué)的學(xué)生大多由于學(xué)習(xí)進度跟不上，經(jīng)常受到家長的批評，老師的指責和同學(xué)們的輕視。隨之出現(xiàn)一些典型的厭學(xué)情緒和行為。因此，作為老師和家長，應(yīng)該及時想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，久而久之，厭學(xué)情緒就會減弱，學(xué)習(xí)的興趣就會越來越強烈。

　　3、減輕學(xué)生的心理和課業(yè)壓力。為了“不輸在起跑線上”許多老師和家長往往給予孩子他們不必要的負擔和壓力。造成孩子心理的反感和抵觸，當孩子承受不住的時候，厭學(xué)就會產(chǎn)生，嚴重的干脆離家出走。因此，老師和家長應(yīng)該盡量減輕厭學(xué)學(xué)生的負擔，做到寓教于樂，因材施教。

　　4、協(xié)助學(xué)生維持人際關(guān)系。學(xué)生在學(xué)校人家關(guān)系處理不好，也是厭學(xué)的一大原因。學(xué)校班級的組成由不同文化、不同經(jīng)濟和不同環(huán)境的家庭組成的。他們孩子的性格有很大的差異，有些孩子由于性格孤僻，不善言辭。而往往老師和同學(xué)之間會忽視和冷漠這些同學(xué)。使得他們更加的孤獨和不安，嚴重的會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，對這些厭學(xué)的學(xué)生，應(yīng)該多關(guān)心和幫助他們。