大學(xué)生是臨沂技師學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果也主要反映在廣大學(xué)生的行動上。大學(xué)生黨員兼有學(xué)生和黨員的雙重身份。
一方面作為學(xué)生，主要以學(xué)業(yè)為重，與其他同學(xué)朝夕相處，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，易于產(chǎn)生共鳴；
另一方面作為黨員，組織紀(jì)律性較強，其思想和政治覺悟性較高，有利于貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)政策和安排。他們不但在學(xué)習(xí)工作、社會實踐能力、交際能力等方面比較突出，而且是青年大學(xué)生中具有影響力的優(yōu)秀群體，能夠為臨沂技師學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)樹立一種良好的示范作用。從某種意義上說，臨沂技師學(xué)院學(xué)生黨建和學(xué)風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)內(nèi)涵是一致。學(xué)風(fēng)建設(shè)的實質(zhì)是教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實際和實事求是的作風(fēng),幫助學(xué)生形成“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
學(xué)生黨建工作是加強學(xué)生黨組織的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè),來提高學(xué)生黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用,從而引領(lǐng)和促進學(xué)風(fēng)建設(shè)更好的進行。因此學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)生黨建的有效載體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)這個平臺上，學(xué)生黨員既成為學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的對象，又成為開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的骨干力量。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用、組織上的凝聚作用、作風(fēng)上的表率作用、學(xué)習(xí)上的榜樣作用,既是大學(xué)生黨員先進性建設(shè)的一個途徑，也是促進臨沂技師學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的強有力手段。
臨沂技師學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮學(xué)生黨員的作用
1.嚴(yán)把入黨考核關(guān)，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的落實
利用黨組織在青年大學(xué)生心中的影響力和吸引力，把入黨標(biāo)準(zhǔn)具體到大學(xué)生的學(xué)習(xí)中，建立包括學(xué)風(fēng)建設(shè)在內(nèi)的黨員培養(yǎng)制度。嚴(yán)把入黨考核關(guān)，將學(xué)習(xí)成績作為入黨考核的一項重要指標(biāo)，并從黨員培養(yǎng)的三個重要環(huán)節(jié)把關(guān)：一是在向黨組織提交申請書后確定為入黨積極分子、進入黨校學(xué)習(xí)時；二是在確定入黨積極分子為發(fā)展對象和決定發(fā)展時；三是預(yù)備黨員預(yù)備期內(nèi)。確定入黨積極分子時必須以成績是否優(yōu)良作為條件，入黨積極分子一學(xué)年內(nèi)有不及格現(xiàn)象的原則上不能列為發(fā)展對象，預(yù)備黨員一學(xué)年內(nèi)有不及格現(xiàn)象的原則上不能予以轉(zhuǎn)正。把這些規(guī)定制度化并嚴(yán)格執(zhí)行，這樣客觀上能促使學(xué)生黨員抓好學(xué)習(xí),作為學(xué)習(xí)的榜樣，同時帶動那些想入黨學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為將來黨員能更好的發(fā)揮模范作用奠定基礎(chǔ)。
2.以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為平臺，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的骨干作用
班級作為臨沂技師學(xué)院大學(xué)生基本的組織和集體，與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)，班級學(xué)風(fēng)狀況的好壞直接關(guān)系到學(xué)生質(zhì)量的培養(yǎng)。學(xué)生黨員一般成績較好，具有較高的政治素質(zhì)和群眾威望，并大多擔(dān)任學(xué)生干部職務(wù)，加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，可以充分利用學(xué)生黨員這支隊伍，通過各種措施帶動班級的學(xué)習(xí)熱情。
首先，有條件的班級應(yīng)該建立班級黨支部，發(fā)揮班級支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨支部與班級兩委配合開展工作，實效性更強。開展“黨風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”的“一幫一”活動，學(xué)生黨員、入黨積極分子和班干部帶頭查找班級和同學(xué)存在的學(xué)風(fēng)問題，明確在學(xué)習(xí)上需要幫助的同學(xué)，并做好幫扶工作；同時安排一位黨員聯(lián)系一位任課教師，為師生之間教與學(xué)的信息反饋搭設(shè)橋梁，促進師生互動，提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，以班級為單位，學(xué)生黨員和入黨積極分子積極開展有益于學(xué)風(fēng)建設(shè)的文化活動，將班級辯論賽、演講比賽等活動與學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，通過各種活動和社會實踐帶動班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。再次，加強對學(xué)生黨員參加學(xué)風(fēng)建設(shè)情況的考核，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點與班級情況，研究制訂黨員量化考評實施細(xì)則，對學(xué)生黨員舉行每年一次的群眾滿意度測評，提高學(xué)生黨員貫徹組織決定，主動做好帶動周圍群眾學(xué)習(xí)的自覺性。表現(xiàn)良好的黨員或積極分子應(yīng)該上報黨總支，給予表彰獎勵。
3. 臨沂技師學(xué)院發(fā)揮學(xué)生黨員在公寓中的示范作用，創(chuàng)造良好的寢室學(xué)風(fēng)。
舍是大學(xué)生的主要活動場所之一，抓好公寓文明建設(shè)是開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵，也是建設(shè)和諧校園的必然要求。公寓社區(qū)的學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)也可以充分利用學(xué)生黨員的特殊作用，通過明確學(xué)生黨員的責(zé)任區(qū)，建立“黨員宿舍”。學(xué)生黨支部要制定出詳細(xì)制度，明確學(xué)生黨員在公寓學(xué)風(fēng)建設(shè)中的具體職責(zé)。有學(xué)生黨員的宿舍，掛出該宿舍黨員名單，并通過簽訂爭創(chuàng)“黨員示范宿舍”承諾書，實行責(zé)任到人，做到黨員隨時接受群眾監(jiān)督。發(fā)動學(xué)習(xí)好的學(xué)生黨員每人對結(jié)一間寢室進行聯(lián)系，幫助寢室成員中成績差、自制力弱的后進生，并定期向輔導(dǎo)員、老師匯報情況。黨支部定期對學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)及“黨員宿舍”的各項表現(xiàn)和成效進行檢查和評比，通過公開而適當(dāng)?shù)姆绞皆u選出“黨員示范宿舍”或“優(yōu)秀黨員之家”，并將其與社區(qū)的其他評比與獎勵結(jié)合起來，給予表揚和宣傳，借此鼓勵全體寢室和同學(xué)都行動起來，從而帶動整體學(xué)習(xí)氛圍的好轉(zhuǎn)和提升。