煙臺擴大三二連讀招生規(guī)模


    在昨日下午召開的全煙臺市教育工作會議上,“促進城鄉(xiāng)均衡教育”、“實現(xiàn)更高層次的教育公平”被多次提及。記者獲悉,為彌補農(nóng)村教育的不足,新補充教師將優(yōu)先分配至農(nóng)村學校。至今年年底,所有學校都將完成標準化建設,義務教育段70%學生有望穿上免費校服,133處鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設任務也將完成。

煙臺擴大三二連讀招生規(guī)模

 

煙臺擴大三二連讀招生規(guī)模

  今年底所有學校完成標準化建設

煙臺擴大三二連讀招生規(guī)模

 

  我市實施的各項教育工程,今后將更加側(cè)重面向農(nóng)村地區(qū)展開,重點向農(nóng)村傾斜,多數(shù)項目和資金都要投在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村學校,逐步使農(nóng)村學校的辦學條件趕上城市學校。同時,將加大對薄弱縣市區(qū)的幫扶力度,促進縣域間教育均衡發(fā)展。新補充教師特別是緊缺學科教師優(yōu)先向農(nóng)村學校傾斜。要落實績效工資、評先樹優(yōu)、職稱評審向農(nóng)村教師傾斜的有關政策,鼓勵廣大教師尤其是青年教師到農(nóng)村長期從教。

 

  去年,我市校舍安全工程完成95%,所有中小學都已實現(xiàn)為學生提供免費熱水和熱飯條件,取暖、改廁工程全面完成。今年,我市將以校舍建設和教育教學設備儀器裝備配備為重點,加快推進標準化學校建設,爭取到今年年底,所有學?;就瓿蓸藴驶ㄔO任務。

 

  為實現(xiàn)更高層次的教育公平,我市將力爭在年底前將為義務教育段70%學生提供免費校服,年內(nèi)每個縣市區(qū)要至少安排一所學校進行免費午餐試點,爭取到2015年義務教育段全部實現(xiàn)免費午餐。

 

  禁止用分數(shù)給學生排隊

 

  素質(zhì)教育作為煙臺教育的亮點,在今年也將有新突破。記者從會上了解到,今年將繼續(xù)加大力度規(guī)范辦學行為,對頂風而上、違規(guī)辦學、有償補課、加重學生課業(yè)負擔等問題,將嚴肅處理,真正做到“三還”:把時間、健康、能力還給孩子。

 

  今后,我市將著重加強對學生的分段研究,學前教育抓養(yǎng)成,小學教育抓基礎,初中學段抓差異,高中學段抓特色,構建科學的教育體系。堅決摒棄以學業(yè)成績?yōu)樵u價學生標準的錯誤做法,把分數(shù)作為學生的隱私,禁止用分數(shù)給學生、教師排隊分優(yōu)劣,實行多元評價。我市的小學評價改革、初中的分層級教學、和諧高效課堂、中考“一評二掛”等教學模式將在全市范圍內(nèi)大力推廣。

 

  逐步提高公辦園撥款標準

 

  今年,到年底必須完成建設133處鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園的總體任務。與此同時,要繼續(xù)鼓勵公辦學校、有條件的企事業(yè)單位、街道社區(qū)舉辦幼兒園,扶持公民個人舉辦普惠性幼兒園,使我市的學前教育形成政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的發(fā)展格局。

 

  在幼兒教師配備上,將按照省里出臺的幼兒園教師編制標準配備幼兒教師。建立幼兒教師準入制度,把好幼兒教師入口關。另外,全市將加大學前教育投入,逐步提高對公辦幼兒園的撥款標準,不斷提升公共財政對學前教育的保障水平。

 

  要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,以活動游戲為主進行幼兒教育,注重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、行為習慣、道德認知和合作能力,讓孩子快樂生活、健康成長,堅決杜絕學前教育“小學化”現(xiàn)象。

 

  職業(yè)學校要聘任社會能工巧匠

 

  推動職業(yè)教育的內(nèi)涵和特色發(fā)展也是今年全市教育的重頭戲。記者從會上獲悉,年內(nèi)將繼續(xù)加強職業(yè)學校的基礎能力建設。擴大三二連招生規(guī)模,探索職業(yè)院校應用型本科人才培養(yǎng)方式,建立中、高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的教學聯(lián)盟。

 

  在師資隊伍建設方面,建立職業(yè)學校教師與企業(yè)高技能人才交流制度,鼓勵職業(yè)學校的教師到企業(yè)兼職或階段性任職。按照省里的要求,將總編制內(nèi)20%的員額用于聘任專業(yè)兼職教師,聘請能工巧匠到學校任教。

 

  今年,我市會將“入廠辦學”“入校辦廠”模式推廣到所有具備條件職教集團的學校和企業(yè),支持行業(yè)、企業(yè)與職業(yè)院校共建產(chǎn)學研合一的實訓基地,使學生零距離上崗。并圍繞煙臺新的支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展,適時組建新的職教集團,不斷擴大校企深度合作的覆蓋面。

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