在寒冷冬天里,你會(huì)用什么方法取暖呢?躲在溫暖的被窩里,穿上厚重的棉衣,還是打開暖氣?但是你肯定想不到月亮是如何取暖的!《《月亮掉進(jìn)煙囪里》是一個(gè)隱含生活情趣的幽默故事,故事中的月亮為了取暖而來到煙囪旁烤火,可是一不小心就掉進(jìn)煙囪里,而當(dāng)月亮被火苗熏得滿臉炭黑時(shí)不禁令人捧腹。選擇這個(gè)教材的主要原因是故事貼近幼兒心靈的語(yǔ)言充滿想象的情節(jié),深受孩子們的喜歡。而其中蘊(yùn)含的勇敢,幽默,也讓孩子們?cè)陂喿x故事的過程中健康快樂地成長(zhǎng)!

童話故事對(duì)于孩子來說是很有吸引力的,本故事就是抓住幼兒這一特點(diǎn),從月亮入手,設(shè)計(jì)出了富有兒童情趣的故事。通過閱讀活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)畫面的理解能力和閱讀能力,同時(shí)感受到故事的詼諧與幽默。

剛開始,孩子們聽到這個(gè)故事的題目時(shí)都哈哈大笑起來,覺得月亮掉進(jìn)煙囪里很有趣,我問孩子們:“月亮怎么會(huì)掉進(jìn)煙囪里呢?”孩子們的答案給了我很多的驚喜和感動(dòng),有的說:被大風(fēng)刮到煙囪里去的,有的說:是天上的雨推下去的,也有的說:它在散步,不小心掉下來了,有的說:是月亮滑了一跤,掉到煙囪里了……早期閱讀最終的目標(biāo)就是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力,孩子們能因?yàn)橐粋€(gè)問題或一張圖片想象出很多的答案,正是進(jìn)行早期閱讀活動(dòng)的目的所在。

在教學(xué)成都市幼師學(xué)校中我讓孩子仔細(xì)觀察月亮掉進(jìn)煙囪時(shí)的動(dòng)作、表情,在月亮怎么了的問題解決上,通過孩子們對(duì)月亮表情動(dòng)作的模仿感受月亮冷得受不了了。他們用肢體動(dòng)作或者表情模仿等方式表現(xiàn)月亮四腳朝天、驚慌失措的樣子!孩子們滑稽的肢體動(dòng)態(tài),令人發(fā)笑,令人充滿童真童趣。
在幫助月亮想辦法取暖事,孩子們想了很多的方法,師幼互動(dòng)很好。當(dāng)孩子說出一種種取暖的方法時(shí),我針對(duì)不同的回答來回應(yīng),如當(dāng)孩子說到穿羽絨衣服,我的回應(yīng)是?你是從穿著上考慮的,真不錯(cuò)!?當(dāng)幼兒說到跑步時(shí),我的回應(yīng)是?鍛煉運(yùn)動(dòng)使人身體發(fā)熱,你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子???小結(jié)性的回應(yīng)對(duì)幼兒有一定的提升也促使他們想更多不一樣的方法。
在成都市幼師學(xué)校整個(gè)活動(dòng)孩子們參與性很強(qiáng),思維反應(yīng)很快,他們現(xiàn)在對(duì)繪本閱讀能力越來越強(qiáng)了,對(duì)他們的進(jìn)步老師深感欣慰。但是孩子們之間的互動(dòng)很少,顯單薄。對(duì)于參與度不高的幼兒,該采取的哪些有效措施讓更多的幼兒參與活動(dòng),感受快樂課堂?這一點(diǎn)還是需要不斷地摸索。