平昌鷹才職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣


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 平昌鷹才職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣

培養(yǎng)模式

一.普職融合

培養(yǎng)目標(biāo):借助平昌中學(xué)基礎(chǔ)文化教育優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)教育,加強(qiáng)專業(yè)課程教學(xué),提高學(xué)校本科升學(xué)率,特別是重點(diǎn)本科升學(xué)率。

二.中高職銜接

培養(yǎng)目標(biāo):加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)教育,強(qiáng)化專業(yè)課程,提高本科升學(xué)率,促使??粕龑W(xué)率達(dá)到100%。

教學(xué)形式:高三上學(xué)期進(jìn)行分班教學(xué),設(shè)對(duì)口高職本科班,單招考試??瓢?。

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三.定向培養(yǎng)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、新型專業(yè)人才,達(dá)到100%的高薪,好福利的優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

教學(xué)安排:按照企業(yè)的用人要求條件,植入中職教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)融入我校特色教育(職業(yè)資格證書培訓(xùn),綜合素養(yǎng)教育)。

四.普通中職

培養(yǎng)目標(biāo):為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),發(fā)展做貢獻(xiàn),培養(yǎng)更多新型專業(yè)技術(shù)人才。

教學(xué)安排: 中職教學(xué)計(jì)劃融入我校特色教育(職業(yè)資格證書培訓(xùn),綜合素養(yǎng)教育)

招生專業(yè):學(xué)前教育,計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù),服裝設(shè)計(jì)與工藝,工業(yè)與民用建筑,模具與數(shù)控專業(yè),旅游與酒店管理,電子與信息技術(shù)。

辦學(xué)特色

平昌鷹才職業(yè)技術(shù)學(xué)校采用“2+1”(即中專+高考)的中專及“2+2”的中專套讀大專學(xué)制模式:“用心做教育,為學(xué)生一生的幸福負(fù)責(zé)!”為辦學(xué)理念,以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高能力為本位,實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合和校企結(jié)合,面向市場(chǎng),以靈活多樣、開放的人才培養(yǎng)模式,為社會(huì)培養(yǎng)厚重、大氣、高遠(yuǎn)、時(shí)尚的適應(yīng)緊缺型生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中、高級(jí)技術(shù)人才,立志在十年內(nèi)將學(xué)校打造成集教學(xué)、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)于一體的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

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平昌鷹才職業(yè)技術(shù)學(xué)校是全國(guó)家庭教育實(shí)驗(yàn)基地、四川師范大學(xué)教學(xué)點(diǎn)、巴中市勞務(wù)培訓(xùn)基地、平昌縣下崗失業(yè)人員及農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)再就業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)基地、“陽光工程”培訓(xùn)基地、“勞務(wù)扶貧”工程培訓(xùn)基地、平昌縣國(guó)(境)外勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地、四川省“品牌勞務(wù)”工程培訓(xùn)基地、退役士兵技能培訓(xùn)基地。學(xué)校先后與珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)及新興的“西三角”地區(qū)的一批名列世界500強(qiáng)的跨國(guó)企業(yè)及國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)建立了對(duì)口培訓(xùn)輸送關(guān)系,就業(yè)率達(dá)100%。

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