德陽安裝技師學院怎么樣_辦學條件好不好


時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼就到了2021年畢業(yè)的時節(jié)了,在今年招生的過程中,老師發(fā)現(xiàn)有很多同學和學生家長都在咨詢有關(guān)德陽安裝技師學院怎么樣_辦學條件好不好?這一問題,為了讓同學們和學生家長能對這一問題有所了解,老師做了如下詳細回答,一起來看一下吧。

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德陽安裝技師學院基本情況

 德陽安裝技師學院怎么樣_辦學條件好不好

建校時間: 2000年

 德陽安裝技師學院怎么樣_辦學條件好不好

學校性質(zhì): 公辦

學校等級: 國家級示范

學校類型: 技工學校

教學形式: 全日制

學校地址: 德陽市金山街157號

德陽安裝技師學院熱門招生專業(yè)

畢業(yè)后就業(yè)率   專業(yè)名稱  
95.8   汽車營銷專業(yè)  
95.4   電氣自動化技術(shù)專業(yè)  
93.9   機電設(shè)備維修專業(yè)  
92.9   建筑工程施工專業(yè)  
94.9   工程造價專業(yè)  
95.1   樓宇自動控制設(shè)備安裝與維護專業(yè)  

德陽安裝技師學院經(jīng)四川省人民政府于2012年11月批準成立。學院始建于西南安裝高級技工學?;A(chǔ)之上。學校原直屬中國機械工業(yè)部,現(xiàn)隸屬世界500強中央企業(yè)——中國機械工業(yè)集團有限公司。

學校辦學始終秉持“以人為本,德育為先,技能為重”的教育理念,緊貼地方經(jīng)濟與行業(yè)發(fā)展,以培養(yǎng)具有高素質(zhì)、高技能、高學歷復合型應用人才為辦學目標。近些年,通過成功申報國家示范校建設(shè)、國家一體化課改試點學校、德陽市高技能人才培養(yǎng)示范基地、國家級高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)、四川省專項職教建設(shè)資金、市職業(yè)教育公共實訓基地建設(shè)等項目,積極推進人才培養(yǎng)模式改革與課程體系改革,不斷增強師資隊伍建設(shè)和德育管理力度,完善辦學體制機制、校企合作機制,以強化品牌建設(shè)、促進內(nèi)涵發(fā)展為工作重點,不斷深化教育教學改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,改善辦學條件,加大高素質(zhì)技能人才的培育和辦學質(zhì)量、水平的提升。

學校瞄準安裝行業(yè)的人才需求實際,開設(shè)以電氣自動化設(shè)備安裝與維修、機械設(shè)備裝配與自動控制、焊接加工、建筑施工為重點的十余個專業(yè)。其中“電氣自動化設(shè)備安裝與維修、機械設(shè)備裝配與自動控制、焊接加工”三個專業(yè)被確定為四川省重點建設(shè)專業(yè),同時電氣自動化設(shè)備安裝與維修、機械設(shè)備裝配與自動控制還被被認定為全國機械行業(yè)骨干專業(yè),為學校明確專業(yè)特色,培養(yǎng)專門人才取得良好效果,為全國安裝行業(yè)及社會企業(yè)作出了有力的貢獻。

學校充分運用企業(yè)辦學優(yōu)勢,與集團及省內(nèi)外多家國有大型企業(yè)建立起訂單式、定向式等多元化技能人才培養(yǎng)的校企合作關(guān)系。通過校內(nèi)理論學習與操作實訓,以及企業(yè)技能實踐兩大教學模塊,實現(xiàn)“教學與生產(chǎn)、教室與車間、教師與師傅、學生與學徒、作品與產(chǎn)品”的五結(jié)合,提高學生專業(yè)技能,培養(yǎng)學生的產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識、安全意識、成本意識和工期意識,使學生具有良好的職業(yè)能力。為企業(yè)提供人才培育便利,保證了學校學子 “高比例就業(yè)、高質(zhì)量擇業(yè)、高水平創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)優(yōu)勢。

30多年來,學校培養(yǎng)的2萬余名畢業(yè)生在各自的工作崗位上建功立業(yè),深受用人單位的好評,特別是在安裝行業(yè),在國內(nèi)外一些重大型工程項目上都能見到安校學子的身影。一代又一代的安校人用團結(jié)一致、頑強拼搏、務實創(chuàng)新、踏實肯干的精神,抒寫了一首學府改革發(fā)展的壯美詩篇。邁著“以就業(yè)為導向,服務為宗旨”的步伐,在“緊靠行業(yè)、面向市場、服務地方、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學理念的指導下,一步一個腳印堅定前行。

好了,有關(guān)于德陽安裝技師學院怎么樣_辦學條件好不好的問題就介紹到這里了,同學們?nèi)羰沁€有其他疑問,請直接電話聯(lián)系平臺招生老師,向他們直接咨詢?;蛘呤遣榭淳W(wǎng)站內(nèi)其他有關(guān)該校的文章,自行了解。

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