貴陽畢節(jié)信息工程學校2021年秋季招生簡章
信息工程學院前身為原畢節(jié)學院數(shù)學與核算機科學學院，2013年7月，為了更好地效勞當?shù)亟?jīng)濟社會開展、完成專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)鏈的需求，校園正二級組織進行統(tǒng)籌規(guī)劃，更名為信息工程學院。
學院現(xiàn)有核算機科學與技能、信息辦理與信息系統(tǒng)兩個專業(yè)，其間核算機科學與技能專業(yè)設四個專業(yè)方向。學院下規(guī)劃算機系、軟件系、信息系、核算機公共根底教育部四個教育單位和信息試驗中心、IT立異工場、訓練中心三個教輔組織或對外效勞組織。
現(xiàn)在，學院具有一支年富力強、教育經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗豐富的中青年教師隊伍，師資隊伍結構合理?，F(xiàn)有教職員工41人。其間，教授1人、碩士生導師4人，副教授及高檔工程師14人，講師及工程師20人;博士1人，碩士26人。截止2015年，學院已為社會運送核算機科學專業(yè)本科學生378名、信息辦理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科生211名，結業(yè)生遭到用人單位好評。
學院現(xiàn)有五個省級專業(yè)學科渠道。核算機試驗中心為貴州省試驗教育演示中心，核算機科學與技能專業(yè)為貴州省省級重點支撐學科、貴州省專業(yè)歸納變革試點專業(yè)，核算機科學與技能(移動通訊3G/4G)方向列為貴州省杰出工程師培育計劃。
貴陽畢節(jié)信息工程學校已建成面向全校師生的高端根底試驗室6間，可一起包容近10個班級400人進行試驗，系貴州省級演示試驗室。在為學生供給課程試驗的一起，還為畢節(jié)市當?shù)亟?jīng)濟社會開展供給優(yōu)質的人才訓練效勞。學院還具有數(shù)據(jù)庫、絡安全、嵌入式、毛病掃除、物聯(lián)等16個專業(yè)試驗室，設備1500余臺套、核算機1000余臺，設備總值為1800余萬元。
學院一向重視科學研究對學科和專業(yè)建造的引領效果，擬定各項政策鼓勵教師和學生申報各類科學研究和教改項目，現(xiàn)在在項目等級、項目數(shù)量、項目金額上都較曾經(jīng)有較大突破。近三年來，學院承當各類科研項目26項，其間省級7項，市級2項，師生宣布論文近100篇，其間國內(nèi)中心15篇，ISTP、EI錄入6篇。
近年來，信息工程學院不斷敞開視野、開拓辦學思路，學科比賽獲獎人數(shù)、軟件水平考試通過率、工作率和工作質量等明顯進步。學院堅持以“培育效勞當?shù)匦畔⒒枨蟮母邫n使用型一線工程師”為辦學總方針，以“培育能編程、能規(guī)劃、能交流、能立異的‘四能’型杰出工程師”為詳細方針，以“效勞當?shù)亍a(chǎn)教交融、校企結合”為主要辦學特征，堅持走轉型開展、內(nèi)涵開展的路途。
學院人才培育安身畢節(jié)試驗區(qū)，在專業(yè)開設上，拓寬思路、不斷調(diào)整和立異，完成了2014年按專業(yè)方向招生、與企業(yè)共建專業(yè)的方針?，F(xiàn)開設有核算機科學與技能(軟件技能方向)、核算機科學與技能(物聯(lián)方向)、核算機科學與技能(移動互聯(lián)方向)、核算機科學與技能(移動通訊3G/4G方向)、信息辦理與信息系統(tǒng)五個本科專業(yè)方向。其間移動通訊3G/4G方向是與大唐移動通訊公司聯(lián)合招生、聯(lián)合辦學，由校園與大唐移動通訊公司一起出資建造試驗室、一起擬定培育計劃、一起辦理學生。該方向的職業(yè)規(guī)劃課程和專業(yè)課程由大唐移動工程師任教，選用“3+1”的教育形式，即前三年在我校學習、實踐，第四學年學生在大唐移動進行項目實習。80%的學生結業(yè)后由大唐移動擔任安排工作。
學院堅持“以才能為導向、以質量為生命”的辦學準則，培育具有立異思想的高檔使用型人才，構建以“課程”為中心的教育變革體系，推進以核算思想、杰出工程師計劃為導向的變革，推進以翻轉講堂為根底的MOOCs教育變革，構建以大數(shù)據(jù)為中心的協(xié)同立異渠道和具有當?shù)匦缘母鶕?jù)才能培育的課程體系和特征專業(yè)。不斷深化“產(chǎn)、學、研、用”對科學研究和教育變革的提升效果。開展根據(jù)“CDIO”或“做中學”的現(xiàn)代工程師培育形式。構建“絡化”的項目資源庫和虛擬試驗、WEB“開源”協(xié)作渠道，以“工程項目”和“使用事例”為主導，逐漸變革試驗課程內(nèi)容、試驗教育方法和手法，進步學生的工程實踐才能、立異才能、交流才能、團隊協(xié)作才能，為工業(yè)強省戰(zhàn)略供給信息人才支撐渠道。
學院一向堅持“全部為了學生，為了學生的全部”的理念，盡力構建專業(yè)質量標準、課程質量標準、才能標準、評估標準，加強教育進程監(jiān)控，推進學生教育質量評估，構建全員參加的質量保障體系。力求用五年的時間打造當?shù)馗咝ｎI頭、省內(nèi)聞名、在西南地區(qū)有一定影響的信息學科。
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