本科專業(yè)
（1）學前教育專業(yè)
教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握學前教育專業(yè)必備的基礎理論知識和技能，彰顯幼兒教師能力的培養(yǎng)重點，根據(jù)學生就業(yè)的需求，使“基本能力”、“核心能力”、“綜合能力”成為本專業(yè)發(fā)展的重點，形成多能多證的多元化的幼兒師資培養(yǎng)模式，滿足多方位的幼教需求。
主要開設課程：學前心理學、教育學、教育科研方法、教育評價、游戲論；幼兒衛(wèi)生與保育、健康教育、語言教育、科學教育、藝術教育；幼兒園課程、環(huán)境創(chuàng)設與玩具設計與制作、多媒體課件制作、教師口語；鋼琴、幼兒美工技能、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、聲樂、樂理視唱與練耳、嬰幼兒文學與表演、幼兒家庭教育、幼兒園管理等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：幼兒園教師、幼兒園保育員、早教機構教師、教育（學前教育）研究人員、事業(yè)單位文職、幼兒心理咨詢?nèi)藛T等。
學前教育專業(yè)目前已經(jīng)構建了“學前教育理論+專業(yè)技能+藝術特長”的理論與實踐并重的模塊化課程體系，形成了學生職業(yè)技能“八強”（彈、唱、跳、說、教、寫、畫、做）的人才培養(yǎng)特色，構建了“五環(huán)交互”教學體系。教學過程中注重把專業(yè)認知、教學觀摩、模擬教學、崗位實踐、學訓互動等環(huán)節(jié)有機地融合在一起，強化學生專業(yè)技能和實踐能力的培養(yǎng)。
（2）特殊教育專業(yè)
教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握特殊教育基礎理論、基本知識和基本技能，德、智、體等全面發(fā)展，適應區(qū)域特殊教育及相關產(chǎn)業(yè)服務與管理一線工作要求，具備獨立從事特殊兒童的診斷、鑒定、咨詢、教育、康復、訓練與管理等工作能力、具有愛育觀念和人道主義精神的高素質(zhì)應用型、技能型人才。
主要開設課程：心理學、教育學、特殊教育史、特殊教育概論、特殊兒童的心理與教育、特殊兒童生理與病理學、游戲治療、特殊兒童康復概論、特殊兒童診斷與評估、手語、盲文基礎、特殊兒童行為矯正、特殊教育學校學科教學法、特殊教育科學研究基礎。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：特殊教育學校教師、康復服務機構從業(yè)人員、特殊教育行政管理人員、教學科研人員、殘疾人事業(yè)發(fā)展機構管理人員等。
?？茖I(yè)
學前教育專業(yè)
教師教育類?？茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展、適應基礎教育改革和發(fā)展需要、系統(tǒng)掌握學前教育的基本理論知識，熟知學前教育的基本工作規(guī)范和方法，并能熟練運用于教育教學實踐的幼兒園教師。
主要開設課程：幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒游戲、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)、幼兒健康教育、幼兒語言教育、幼兒社會教育、幼兒科學教育、幼兒藝術教育、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與玩具設計與制作、幼兒園多媒體課件制作、鋼琴、幼兒美工技能、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、聲樂、手風琴、素描、中國畫、幼師視唱技能拓展、嬰幼兒文學與表演、幼兒家庭教育等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：幼兒園教師、幼兒園保育員、早教機構教師、教育（學前教育）研究部門人員、事業(yè)單位文職等。
（二）文學院
本科專業(yè)
（1）漢語言文學專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)適應經(jīng)濟和文化建設需要，主要服務于邊疆少數(shù)民族地區(qū)基礎教育和文化建設，德智體全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的漢語言文學基礎理論和教育、文秘、傳媒等專業(yè)知識與應用能力的復合型人才。
2021年開始，西南大學將對漢語言文學專業(yè)建設進行全面支援，學生可以分享西南大學精品課程、可以聆聽西南大學教授現(xiàn)場授課、優(yōu)秀學生可以赴西南大學插班學習。
學制學位：學制四年，授予文學學士學位。
主要開設課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學、現(xiàn)當代文學、外國文學、文學概論、寫作、教育學、心理學、語文教材分析與教學技能訓練等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學語文教師，黨政機關、企事業(yè)單位辦公室工作人員，對外漢語教師，廣播電視傳媒領域記者、編輯等。
（2）小學教育專業(yè)
教師教育類本科專業(yè)，文科方向。本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代基礎教育需要，德智體美全面發(fā)展，具備系統(tǒng)的小學教育教學理論、扎實的教學技能和初步的教育研究能力，具備良好的人文素養(yǎng)和扎實的漢語言文學基本功的小學教師。
學制學位：學制四年，授予教育學學士學位。
#p#分頁標題#e#主要開設課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學、現(xiàn)當代文學、外國文學、小學語文教學技能訓練、小學語文課程標準與教材分析、兒童文學、小學數(shù)學課程標準與教材分析、小學數(shù)學教學技能訓練、教育學、心理學等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：小學語文教師、小學全科教師、黨政機關、企事業(yè)單位文秘人員，廣播電視行業(yè)記者、播音員、主持人等。
?？茖I(yè)
語文教育專業(yè)
教師教育類?？茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握漢語言文學的基本知識和語文教學基本技能的中小學教師。
主要開設課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學、現(xiàn)當代文學、外國文學、兒童文學、文學概論、寫作、教育學、心理學、語文教材分析與教學技能訓練等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學、文化行業(yè)、新聞出版行業(yè)、黨政部門和其它企事業(yè)單位。
（三）數(shù)理學院
本科專業(yè)
（1）數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)緊緊圍繞應用型國門大學建設要求，彰顯“地方性、應用性、開放性”的辦學特色，為滇西邊疆民族地區(qū)基礎教育發(fā)展提供人才支持。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對基礎教育人才的需求，本專業(yè)重點培養(yǎng)中學及中等職業(yè)技術學校從事數(shù)學教育教學和管理工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應用型專門人才。
主要開設課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論、實變函數(shù)論、抽象代數(shù)、數(shù)學建模、數(shù)學實驗、運籌學、統(tǒng)計學原理、應用回歸分析、數(shù)學軟件應用、中學數(shù)學課程標準與教材分析、中學數(shù)學綜合實踐活動。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學、中等職業(yè)學校、教育管理部門、保險公司、證券公司、商業(yè)公司。
本專業(yè)實施全程導師制，對學生從入學到畢業(yè)進行全程指導，根據(jù)學生的不同學習階段分別制定指導計劃，從基礎課、專業(yè)課的學習到科研訓練，以及良好生活習慣養(yǎng)成、思想道德素質(zhì)提高、學歷提升、就業(yè)準備等各個環(huán)節(jié)給予直接的指導和引導。
（2）能源與動力工程專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。工學本科，本專業(yè)主要培養(yǎng)水電能源、太陽能能源等新能源和清潔能源領域具有扎實的理論基礎和豐富的實踐應用能力，德、智、體全面發(fā)展，具備水力發(fā)電、太陽能光伏發(fā)電、太陽能光熱利用等方面的技術設計、設備檢測、科研管理的高素質(zhì)復合型、創(chuàng)新型、應用型人才。
學制學位：學制四年，授予工學學士學位。
主要開設課程：高等數(shù)學、普通物理及實驗、工程制圖、機械設計及裝調(diào)實訓、電工及電子技術及實驗、工程熱力學、工程力學、流體力學及實驗、傳熱學及實驗、PLC可編程自動控制及實訓、能源動力測試技術、水力發(fā)電機械及實訓、水力發(fā)電應用及實訓、太陽能光伏發(fā)電應用及實訓、太陽能光熱應用及實訓、燃燒與熱機應用技術及實訓。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：供電局、電力公司、各類水電站、太陽能發(fā)電站、新能源材料研發(fā)機構、環(huán)保局、水利局等各類企事業(yè)單位和黨政機關。
（3）小學教育專業(yè)
教師教育類本科專業(yè)，理科方向。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握數(shù)學科學的基本理論、基本知識和基本方法，具有現(xiàn)代教育理念和較深厚的教育教學理論素養(yǎng)，具有較強的教育、教學、教研和管理能力以及創(chuàng)新精神，能在小學和教育行政部門從事教育教學、教學研究和管理的高素質(zhì)應用型專門人才。
學制學位：學制四年，授予教育學學士學位。
主要開設課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、初等數(shù)論、小學數(shù)學課程與教學論、小學數(shù)學課程教學技能訓練、教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術、班級管理與活動設計、教育科學研究方法、大學英語等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：小學全科教學及管理、教育行政部門、黨政機關和企事業(yè)單位等。
（4）金融數(shù)學專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握數(shù)學與金融、統(tǒng)計的基本理論、基本方法與基本技能，能夠利用數(shù)學和金融理論，并以計算機為工具進行經(jīng)濟、金融信息分析與數(shù)據(jù)處理的應用型復合型人才。
學制學位：學制四年，授予經(jīng)濟學學士學位。
#p#分頁標題#e#主要開設課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、政治經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、會計學、財政學、金融學、證券投資學、金融風險管理、金融經(jīng)濟學、金融數(shù)學、應用隨機過程、多元統(tǒng)計分析、SPSS統(tǒng)計分析、運籌學、數(shù)學建模、數(shù)學實驗等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：銀行、證券、保險、信托、投資等金融部門和企事業(yè)單位從事金融分析、策劃與管理等工作。
?？茖I(yè)
數(shù)學教育專業(yè)
教師教育類專科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、掌握數(shù)學科學的基本理論和基本方法、掌握教育教學的基本理論和技能，具有初步的教育教學研究能力、數(shù)學建模能力和計算機應用能力、具有較好表達能力和組織能力的中小學數(shù)學教育和計算機基礎教育工作者。
主要開設課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、初等代數(shù)研究、初等幾何研究、中學數(shù)學教學論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學建模、數(shù)學實驗、運籌學、離散數(shù)學、計算機應用、中學教育學、中學心理學、中學數(shù)學課程標準與教材分析、中學數(shù)學綜合實踐活動。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學校、教育行政部門、金融、經(jīng)濟部門、生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門、黨政機關及與專業(yè)相關的企業(yè)。
（四）亞洲微電影學院
本科專業(yè)
（1）網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有新聞學、傳播學、信息科學、數(shù)字媒體技術知識背景，具備新聞傳播政策和法規(guī)知識，具備網(wǎng)絡與新媒體的內(nèi)容策劃、信息采編、攝影攝像、后期制作、產(chǎn)業(yè)管理、媒介經(jīng)營專業(yè)技能，能夠在專業(yè)網(wǎng)站、企業(yè)、學校、黨政機關等企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡與新媒體宣傳、新聞采訪與制作、網(wǎng)絡傳播和網(wǎng)絡管理等工作，具有較高的政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)的應用型技能型人才。
學制學位：學制四年，授予文學學士學位。
本專業(yè)建立了科學合理、層次分明的專業(yè)課程體系，核心課程主要包括三個領域：一是技術類課程，有攝影與攝像基礎、數(shù)字媒體技術、影視后期編輯、數(shù)字影像處理、融合新聞制作、新媒體視頻制作、數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作、平面設計與制作等；二是新聞傳播學專業(yè)平臺課，有新聞學概論、基礎采訪寫作、高級采訪寫作、傳播學概論、網(wǎng)絡與新媒體概論、馬克思主義新聞思想、新聞傳播學研究方法、新媒體產(chǎn)品設計與管理等；三是網(wǎng)絡與新媒體內(nèi)容制作及相關課程，有新聞節(jié)目制作、網(wǎng)絡新聞編輯、網(wǎng)絡新聞傳播、全媒體新聞采訪與寫作、網(wǎng)絡與新媒體經(jīng)營與管理等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：新媒體技術相關領域、政府宣傳部門、企事業(yè)單位宣傳部門、廣播電視臺、新聞出版單位。
（2）新媒體藝術專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握與數(shù)字藝術、數(shù)字音頻、數(shù)字視頻、數(shù)字電影電視、電腦動畫、網(wǎng)絡游戲軟件開發(fā)等數(shù)字媒體相關的基本理論與方法，具有一定的藝術修養(yǎng)，能綜合運用所學新媒體藝術知識與技能去分析和解決實際問題的高級應用型、復合型人才。
學制學位：學制四年，授予藝術學學士學位。
主要開設課程：一是技術類課程，有攝影與攝像基礎、非線性編輯編輯、三維動畫基礎、動畫創(chuàng)作、數(shù)字影像處理、交互藝術創(chuàng)作、數(shù)字藝術作品合成、影視特效制作AfterEffects、平面設計與制作、新媒體視頻制作等；二是新媒體藝術專業(yè)平臺課，有視聽語言、中外美術史、影視產(chǎn)業(yè)概論、媒體藝術概論、影視劇作基礎等；三是新媒體藝術內(nèi)容制作及相關課程，有數(shù)字動畫作品合成、交互藝術作品合成、虛擬現(xiàn)實設計與制作、無人機航空拍攝技術、VR全景攝像等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：傳媒公司、影視公司、動漫創(chuàng)意、網(wǎng)絡傳媒、電視臺，學校、黨政機關等企事業(yè)單位。
（五）智能與信息工程學院
本科專業(yè)
（1）物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的物聯(lián)網(wǎng)理論知識，掌握物聯(lián)網(wǎng)技術工程領域的設計、開發(fā)、實施和維護等技能，具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成及應用開發(fā)的技術能力，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團隊精神，適應區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的工程應用型人才。
學制學位：學制四年，授予工學學士學位。
#p#分頁標題#e#主要開設課程：物聯(lián)網(wǎng)導論、數(shù)據(jù)結構與算法分析、計算機網(wǎng)絡、C#程序設計、RFID原理及應用、傳感器原理及應用、傳感網(wǎng)原理及應用、嵌入式系統(tǒng)與設計、電路設計、Android開發(fā)等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：各企事業(yè)單位的物聯(lián)網(wǎng)工程設計、工程管理和工程監(jiān)理、物聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)崗位；物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的產(chǎn)品測試、運維、營銷和技術支持崗位；物聯(lián)網(wǎng)相關企業(yè)的教育培訓崗位。
（2）智能科學與技術專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)學習電子信息、計算機、控制、智能科學與技術基礎知識和專業(yè)技術，扎實掌握智能科學與技術的基礎理論和技能方法，具備智能信息處理、智能行為交互和智能系統(tǒng)集成方面研究和開發(fā)的能力，在不同學科領域從事智能技術與工程的開發(fā)和管理工作，適應區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的工程應用型人才。
學制學位：學制四年，授予工學學士學位。
主要開設課程：智能科學與技術導論、智能系統(tǒng)與制造、信號與系統(tǒng)、嵌入式技術、傳感器與檢測技術、人工智能、Python高級語言、機器人開發(fā)、模式識別、機器學習等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：在工業(yè)、科技、教育、醫(yī)療、管理等領域從事智能化產(chǎn)品設計與開發(fā)、智能系統(tǒng)維護和運行管理等工作。
（3）數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實的數(shù)據(jù)科學基礎理論和專業(yè)知識，具備良好的團隊意識和協(xié)作能力，具備包括數(shù)據(jù)思維在內(nèi)的科學思維能力、解決數(shù)據(jù)密集型問題為主的動手能力以及大數(shù)據(jù)分析與挖掘技能，在數(shù)據(jù)系統(tǒng)的研究、開發(fā)、部署與應用等相關領域具有就業(yè)競爭力的高素質(zhì)應用型、技術技能型人才。
學制學位：學制四年，授予理學學士學位。
主要開設課程：高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)據(jù)庫原理與應用、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、數(shù)據(jù)結構、Java程序設計、算法分析與設計、Python程序設計語言、NoSQL數(shù)據(jù)庫技術、數(shù)據(jù)清理、數(shù)據(jù)挖掘與分析、數(shù)據(jù)分析導論、Hadoop大數(shù)據(jù)平臺、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)安全以及相應的項目實訓等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：各級財經(jīng)政務部門、信息產(chǎn)業(yè)、工商企業(yè)、金融機構等從事數(shù)據(jù)采集、清洗、分析、挖掘崗位，或企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)庫管理維護、數(shù)據(jù)分析師經(jīng)理、數(shù)據(jù)挖掘工程師、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理等崗位。
（4）軌道交通信號與控制專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握軌道交通信號與控制基礎理論和專業(yè)知識，具有軌道交通信號設備安裝、調(diào)試、維修養(yǎng)護、管理及工程設計與施工、技術改造的能力，具有較強的工程實踐能力、團隊合作能力和專業(yè)表達能力，適應持續(xù)的職業(yè)發(fā)展，能夠在軌道交通信號與控制領域勝任的高素質(zhì)應用型、技術技能型人才。
學制學位：學制四年，授予工學學士學位。
主要開設課程：電路分析、電子技術、計算機技術（語言、軟件基礎、硬件基礎、單片機等）、現(xiàn)代通信原理、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、微機原理及應用、鐵路信號基礎、車站信號自動控制、區(qū)間信號自動控制、列車運行控制系統(tǒng)、編組站綜合自動化、計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：核心崗位包括鐵路行業(yè)相關的研究院、設計院、鐵路局、工程局、地鐵公司、信號工廠、相關研發(fā)單位；一般就業(yè)崗位包括高新技術科技產(chǎn)業(yè)公司、企事業(yè)單位；拓展就業(yè)崗位包括計算機軟硬件研發(fā)、計算機系統(tǒng)設計、計算機系統(tǒng)集成等，亦可報考相關專業(yè)研究生。
（5）無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)適應無人機產(chǎn)業(yè)和人工智能技術深度融合的崗位需求，掌握無人機系統(tǒng)結構和工作原理、系統(tǒng)設計和研發(fā)、系統(tǒng)操控與組裝調(diào)試等專業(yè)知識和應用技能，具有無人機產(chǎn)品設計、無人機應用研發(fā)、無人機測試與維護等必備的理論知識、專業(yè)技能和良好的職業(yè)道德，能夠從事無人機產(chǎn)品設計、研發(fā)、應用與管理等工作，具有創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神和團隊精神的高素質(zhì)技術技能型人才。
學制學位：學制四年，授予工學學士學位。
#p#分頁標題#e#主要開設課程：控制理論基礎、無線通信技術、衛(wèi)星導航定位原理與應用、無人機構造與原理、C語言程序設計、電子技術基礎、無線傳感網(wǎng)絡、微機原理與單片機應用、傳感器與檢測技術應用、無人機應用系統(tǒng)開發(fā)、無人機操控技術、無人機裝配與維護等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：在各科研院所、企事業(yè)單位從事無人機應用管理、無人機產(chǎn)品設計和運維，以及無人機行業(yè)營銷及技術支持等崗位。 （6）機器人工程專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備科學和工程技術素養(yǎng)、具有數(shù)學物理和機器人機械設計基礎知識，掌握信息與自動控制技術、計算機硬軟件及算法設計應用知識和機器人系統(tǒng)與軟件設計、開發(fā)和應用技能，在機器人工程及系統(tǒng)應用領域具有交叉學科專業(yè)知識和創(chuàng)新實踐能力的綜合型工程技術人才。
學制學位：學制四年，授予工學學士學位。
主要開設課程：模擬和數(shù)字電子技術基礎、機械制造基礎、機器人工程學、線性代數(shù)、數(shù)據(jù)結構與算法設計、計算機及人工智能導論、PLC控制技術、單片機原理及應用、嵌入式技術、傳感與檢測技術、Python程序開發(fā)、模式識別、機器人驅(qū)動與控制技術、機械設計等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：機器人的設計研究單位、生產(chǎn)制造企業(yè)以及集成應用公司，從事機器人設計、裝調(diào)、維護等技術崗位；從事機器人自動化生產(chǎn)線的設計、應用及運行管理等技術或管理崗位工作；從事機器人相關企業(yè)的教育培訓崗位。
（7）數(shù)字媒體技術專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學精神和人文素養(yǎng)，掌握與數(shù)字媒體相關的計算機科學與技術等學科的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，能在互動媒體、移動媒體、媒體網(wǎng)絡、新媒體工程等領域從事數(shù)字媒體設計、開發(fā)與應用工作的高素質(zhì)應用型、技術技能型人才。
學制學位：學制四年，授予工學學士學位。
主要開設課程：美術基礎、高級語言程序設計、高等數(shù)學、數(shù)字媒體技術導論、計算機組成原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、編導基礎、視覺傳達設計、多媒體技術、計算機圖形學、計算機網(wǎng)絡、游戲技術基礎、數(shù)字視音頻技術、數(shù)據(jù)庫原理與應用、動畫原理與技術、游戲設計與開發(fā)、攝影攝像技術等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：新聞媒體機構、文化傳播機構、影視制作公司、游戲軟件公司、動漫設計與制作公司、廣告公司、政府機構、教育與培訓機構等行業(yè)，從事動畫制作設計與開發(fā)、游戲軟件設計與開發(fā)、影視制作、廣告設計、網(wǎng)絡媒體設計與開發(fā)等相關工作。
?？茖I(yè)
計算機應用技術專業(yè)
非教師教育類專科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、辦公軟件高級應用、平面設計圖像處理、網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的多方向技能型應用人才。
主要開設課程：C語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡技術、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫應用技術、圖形圖像處理技術、.NET程序設計、網(wǎng)頁制作與發(fā)布、web技術開發(fā)、微機組裝與維護、辦公軟件高級應用、專業(yè)排版技術等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：各企事業(yè)單位的辦公自動化、平面設計與網(wǎng)站管理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理及應用崗位；以及計算機相關企業(yè)營銷和技術支持崗位。
（六）生物技術與工程學院
本科專業(yè)
（1）茶學專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)茶樹育種與栽培、茶樹病蟲害防治、茶葉生產(chǎn)加工、茶葉審評與檢驗、茶葉市場營銷、茶文化傳播、茶藝茶道等領域的應用型、復合型、創(chuàng)新型人才。
2021年開始，西南大學將對茶學專業(yè)建設進行全面指導，學生可以分享西南大學精品課程、可以聆聽西南大學教授現(xiàn)場授課、可以參與茶學研究及產(chǎn)品開發(fā)、優(yōu)秀學生可以赴西南大學插班學習。
學制學位：學制四年，授予農(nóng)學學士學位。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：行政機關、事業(yè)單位、職業(yè)學校、茶葉企業(yè)、茶文化傳播機構、職業(yè)培訓學校等就業(yè)，還可以面向東南亞、斯里蘭卡、肯尼亞等國就業(yè)。
（2）食品質(zhì)量與安全專業(yè)
#p#分頁標題#e#非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)通過理論教學、實訓、生產(chǎn)實踐、科研訓練以及畢業(yè)實習等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學生掌握食品生產(chǎn)加工技術、食品檢測和分析、食品安全與管理以及食品標準與法規(guī)等方面的理論知識，具備食品生產(chǎn)、加工工藝、食品機械與設備、食品分析檢測、質(zhì)量與安全管理等方面的能力和技術。
2021年開始，西南大學將對食品質(zhì)量與安全專業(yè)建設進行全面指導，學生可以分享西南大學精品課程、可以聆聽西南大學教授現(xiàn)場授課、優(yōu)秀學生可以赴西南大學插班學習。
學制學位：學制四年，授予工學學士學位。
主要開設課程：食品試驗設計與統(tǒng)計分析、儀器分析與實驗技術、食品安全檢測技術、食品安全與質(zhì)量控制技術、食品原料安全控制技術、食品質(zhì)量與安全專業(yè)綜合實訓、食品加工與安全控制技術、食品安全性評價與質(zhì)量管理等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：進出口檢疫檢驗（海關）、機場、省市等各級食品（農(nóng)產(chǎn)品）質(zhì)量安全監(jiān)管站、食藥監(jiān)局、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務部門、食品生產(chǎn)加工企業(yè)等機關企事業(yè)單位。
（3）應用生物科學專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備扎實生物科學理論基礎，系統(tǒng)掌握食用菌生產(chǎn)及加工、生物發(fā)酵、植物細胞工程、高原特色經(jīng)濟作物生產(chǎn)、天然產(chǎn)物提取等應用性課程的理論和技術，同時兼?zhèn)湟欢ǖ钠髽I(yè)管理知識，能夠在生物、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等涉及生物科學的企事業(yè)單位、科研院校等相關部門就業(yè)的寬口徑技術技能型人才。
學制學位：學制四年，授予理學學士學位。
主要開設課程：無機及分析化學、有機化學、生物化學、高等數(shù)學、微生物學、分子生物學、植物學、動物學、植物生理學、細胞生物學、遺傳學、儀器分析、食用菌栽培技術、食用菌加工技術、發(fā)酵工程、植物細胞工程、高原特色經(jīng)濟作物生產(chǎn)專題、野生植物資源開發(fā)與利用、天然產(chǎn)物提取工藝、生物統(tǒng)計、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：生物、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等企事業(yè)單位、科研院校等。
（七）管理與經(jīng)濟學院
本科專業(yè)
（1）審計學專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有審計、會計、財務、稅收、法律等方面的理論知識，具有高尚的審計職業(yè)道德和較強的審計業(yè)務能力，能夠從事政府審計、社會審計、內(nèi)部審計和咨詢服務及相關管理工作的復合型應用型高級人才。
學制學位：學制四年，授予管理學學士學位。
主要開設課程：會計學、審計學、經(jīng)濟學原理；財務管理、經(jīng)濟法、稅法；政府審計、內(nèi)部控制、IT審計、注冊會計師審計、經(jīng)濟責任審計、績效審計、舞弊審計、云審計軟件應用、審計準則與法規(guī)；中高級財務會計、會計電算化、財經(jīng)應用文寫作、資產(chǎn)評估等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：機關、企事業(yè)單位、會計師事務所、律師事務所、資產(chǎn)評估公司等。
（2）會計學專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，具有社會責任感和敬業(yè)精神，掌握會計、財務管理、經(jīng)濟法的基本理論知識，具備會計核算、云會計及會計信息化、財務軟件應用、財務管理和投融資、資產(chǎn)評估、涉稅業(yè)務處理及稅務籌劃、公司戰(zhàn)略策劃與風險管理等能力，熟悉國際會計慣例，適應社會主義市場經(jīng)濟體制建設需要的綜合型、應用型中高級管理會計人才。
學制學位：學制四年，授予管理學學士學位。
主要開設課程：經(jīng)濟學原理、管理學原理、應用統(tǒng)計學、基礎會計、會計電算化、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、預算會計、管理會計、邊貿(mào)會計、審計學、財務管理、共享財務、財政金融、公司戰(zhàn)略與風險管理、稅法、公司理財?shù)取?
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：企業(yè)、事業(yè)單位、機關、金融保險部門、證券投資公司、財務公司、上市公司、外商投資企業(yè)、會計師事務所、資產(chǎn)評估公司等從事會計、成本與管理會計、審計、稅務、財務管理、投資、融資、理財服務等工作；中、高等職業(yè)院校從事財務會計和教學科研工作。
（3）國際商務專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)通曉國際商務一般原理和實務，具有法商結合的知識結構，熟悉現(xiàn)代國際商務所需的工具與方法，有國際化經(jīng)營管理實踐能力，具備大學英語四、六級水平，初步掌握一門緬語或泰語等小語種基礎知識，具備運用外語進行商務溝通的能力，能夠在跨國公司、涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外貿(mào)企業(yè)、涉外金融機構、國際化企業(yè)和政府機構從事商務業(yè)務、商務活動策劃、法律咨詢及政策研究等工作的高素質(zhì)應用型人才。
學制學位：學制四年，授予管理學學士學位。
#p#分頁標題#e#主要開設課程：國際貿(mào)易理論與實務、國際營銷學、跨國經(jīng)營與管理、國際商務管理、國際經(jīng)濟學、國際結算、電子商務、商務談判與溝通、國際金融與實務、國際商法、國際貿(mào)易政策、國際商務英語等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：外貿(mào)業(yè)務員、跟單員、單證員等崗位、跨國公司、外資企業(yè)商務代表、商務談判、涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門及政府外事機構對外經(jīng)營管理、企業(yè)國際化商務經(jīng)營活動與管理及實務、高職院校、科研單位等。
（4）物流管理專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備經(jīng)濟管理基礎理論和物流管理基本知識，通曉現(xiàn)代物流技術、國際物流運作以及農(nóng)產(chǎn)品物流的基本操作規(guī)程，熟悉進出口貿(mào)易業(yè)務，具有扎實外語能力，適應現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)及跨境物流發(fā)展對物流管理人才特殊要求的“精操作、懂管理、善經(jīng)營”的應用型、復合型高級專門人才。
學制學位：學制四年，授予管理學學士學位。
主要開設課程：管理學原理、經(jīng)濟學原理、市場營銷學、企業(yè)管理學、基礎會計學、稅收管理、財務管理、國際貿(mào)易、供應鏈管理、物流管理學、現(xiàn)代物流學、物流運籌學、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計、國際物流實務、物流地理、物流英語、物流設施與設備、農(nóng)產(chǎn)品物流、物流信息技術、運輸管理、配送管理、倉儲管理等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：畢業(yè)生可在境內(nèi)外現(xiàn)代物流企業(yè)、企業(yè)物流中心、區(qū)域物流中心及物流園區(qū)、港口、海關、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)和其他社會組織從事物流金融、冷鏈物流及跨境物流等物流管理專業(yè)工作。
（5）互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握互聯(lián)網(wǎng)及金融的基礎理論知識，具備前瞻性金融意識和互聯(lián)網(wǎng)思維，具備扎實的經(jīng)濟學、金融學知識和互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務及智慧金融能力，具有較好的外語水平、計算機應用能力，具有良好的職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和較強實踐能力，適應互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要的“既懂IT技術、金融學，又有互聯(lián)網(wǎng)思維”的復合型人才。
學制學位：學制四年，授予經(jīng)濟學學士學位。
主要開設課程：經(jīng)濟數(shù)學、金融市場學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟學原理、財務管理、管理學原理、互聯(lián)網(wǎng)金融學、互聯(lián)網(wǎng)征信、互聯(lián)網(wǎng)金融數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)信托和租賃、互聯(lián)網(wǎng)保險、互聯(lián)網(wǎng)銀行、互聯(lián)網(wǎng)證券、互聯(lián)網(wǎng)第三方支付、互聯(lián)網(wǎng)眾籌、互聯(lián)網(wǎng)P2P、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)及營銷、互聯(lián)網(wǎng)金融風險控制、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡管理、國際互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)金融法規(guī)等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：在互聯(lián)網(wǎng)金融相關企事業(yè)單位從事互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品運營管理、大數(shù)據(jù)分析、企劃、風險控制等相關工作；在金融業(yè)、非金融機構和事業(yè)單位及政府部門從事互聯(lián)網(wǎng)金融(財務)活動及管理工作；在中高等職業(yè)院校從事金融教學與科研工作。
（6）財務管理專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能熟練運用計算機和外語，掌握會計、管理、經(jīng)濟、財政、稅收、金融及法律等方面的基礎知識，具備會計核算、云財務和智能財務管理、財務共享和財務大數(shù)據(jù)分析運用能力，具有綜合財務分析和財務預測等實踐能力，具有較強創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識的應用型、復合型財務管理高級專門人才。
學制學位：學制四年，授予管理學學士學位。
主要開設課程：會計電算化、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、貨幣銀行學、投資理論與實務、初級財務會計、初級財務管理、中級財務會計、中級財務管理、成本會計、出納實務、會計綜合模擬實訓、公司戰(zhàn)略與風險管理、納稅會計與稅收籌劃、國際金融。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：在各級政府、各類企業(yè)、事業(yè)單位、金融及非金融機構等從事會計核算、預算專員、財務助理、資金籌集、投資管理、資金管理、資本運營、稅務籌劃、風險管控等工作，在會計師事務所從事咨詢、審計、驗資等相關工作。
?？茖I(yè)
汽車檢測與維修技術專業(yè)
#p#分頁標題#e#非教師教育類專科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代汽車檢測與維修專業(yè)建設和發(fā)展需求、具有扎實的專業(yè)知識和技能、掌握現(xiàn)代汽車及智能汽車維修工程及其電子控制系統(tǒng)結構基本理論、基本方法和原理知識，具備利用先進儀器設備檢測汽車性能、診斷汽車故障并能對汽車進行保養(yǎng)與維修的技能，具有較強的汽車檢測、故障診斷、維修、服務管理等方面的實踐能力和創(chuàng)新能力及良好的職業(yè)素養(yǎng)，適應汽車行業(yè)技術、管理、服務一線需要的復合型創(chuàng)新型高素質(zhì)高技能人才。
主要開設課程：汽車機械制圖、汽車機械基礎、汽車電工電子技術、汽車美容、發(fā)動機構造與維修、汽車結構與拆裝、汽車概論、汽車美容、汽車維護、發(fā)動機電控技術、汽車底盤檢修、汽車電氣檢修、汽車空調(diào)檢修、電控發(fā)動機檢修、自動變速器檢修、電控底盤檢修、汽車文化等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：主要面向汽車制造業(yè)、汽車檢測維修業(yè)、汽車設計裝潢中心、汽車安全運輸管理機構，從事汽車機電維修、車身修復、汽車后市場服務、汽車保險理賠等崗位工作。
（八）政法與公共管理學院
本科專業(yè)
（1）政治學與行政學專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)堅持正確的政治方向，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)；具有政治學、行政學、管理學的專業(yè)知識；具備政治和法治思維、管理能力和素質(zhì)、應對基層群眾工作和社會分析能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、團隊合作精神；掌握理論思考、調(diào)查研究、政策分析、組織協(xié)調(diào)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方法；勝任基層黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體等的實際管理、理論宣傳等工作的高素質(zhì)應用型、復合型人才。
學制學位：學制四年，授予法學學士學位。
主要開設課程：政治學原理、管理學原理、行政管理學、管理心理學、憲法與行政法、公共政策導論、社會工作導論、地方政府與政治、基層公共事業(yè)管理、社區(qū)行政與管理、電子政務、社會調(diào)查與統(tǒng)計、秘書學與公文寫作等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：黨政機關、事業(yè)單位、社會團體、教育行業(yè)、新聞出版機構、企業(yè)等。
（2）思想政治教育專業(yè)
教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)全面、系統(tǒng)地掌握馬克思主義基本理論、思想政治教育規(guī)律，具有堅定的馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，自覺踐行社會主義核心價值觀；具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)、扎實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和合理的知識結構；能運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題，具有較強的社會實踐能力；能勝任與本專業(yè)相關的理論研究、宣傳、教學工作，勝任學校學生管理以及黨政機關、企事業(yè)單位的實際工作的高素質(zhì)應用型人才。
學制學位：學制四年，授予法學學士學位。
主要開設課程：馬克思主義經(jīng)典文獻導讀、馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學、科學社會主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系、思想政治教育學原理、思想政治教育方法論、比較思想政治教育、倫理學、中國共產(chǎn)黨歷史、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史、政治學、邏輯學、社會學、法學、思想政治課程教學論與教學技能訓練等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學馬克思主義理論與思想政治教育教學工作，學校、黨政機關、企事業(yè)單位等行業(yè)從事思想政治工作。
（九）外國語學院
本科專業(yè)
（1）英語專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)以英語語言基礎及專業(yè)知識的學習和實踐為基礎，培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎知識、比較廣泛的科學文化知識、較強的跨學科語言實踐能力、跨文化交際能力，具備英語翻譯能力、英語教學能力、科教文化外事部門管理能力等；培養(yǎng)能主動適應“一帶一路”沿線地方經(jīng)濟建設需要及服務邊疆地方經(jīng)濟發(fā)展的英語專門人才。
學制學位：學制四年，授予文學學士學位。
主要開設課程：綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語語法、英語語音、英語寫作與翻譯、高級英語、跨文化交際、英美文學、英語語言學概論、學科專業(yè)英語、學科專業(yè)理論基礎知識與實踐。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：學校、文化教育、新聞出版、黨政機關和各類企事業(yè)單位、外事部門、涉外企業(yè)、旅游行業(yè)等。
（2）緬甸語專業(yè)
#p#分頁標題#e#非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)實施“緬語+專業(yè)技能”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有扎實的緬甸語語言基礎知識，熟悉國際貿(mào)易、涉外法律、對外漢語教學和旅游等涉外事務相關專業(yè)知識，了解緬甸政治、經(jīng)濟、文化、社會、文學、歷史、外交等方面的知識，具備一定的緬甸語聽、說、讀、寫、譯基本技能和能力的應用型人才。
學制學位：學制四年，授予文學學士學位。
主要開設課程：基礎緬語、緬語視聽說、緬甸概況、高級緬語、緬語閱讀、緬漢互譯理論與實踐、經(jīng)貿(mào)緬語、緬文寫作等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：政府涉外部門、涉外企事業(yè)單位、軍隊、公安等部門和境外從事涉緬經(jīng)貿(mào)、旅游、翻譯、對外漢語教學等工作。
?？茖I(yè)
英語教育專業(yè)
教師教育類專科專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握英國語言文學基本知識，具備聽說讀寫基本技能，有較好的書面和口頭表達能力，具備相應教育教學技能的應用型人才。
主要開設課程：綜合英語、英語閱讀、聽力、口語、語法、語音、寫作、翻譯基本理論與實踐、中小學英語教學法、英語教師職業(yè)技能訓練等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：學校、文化教育、新聞出版、黨政機關和各類企事業(yè)單位、外事部門、涉外企業(yè)、旅游行業(yè)等。
（十）體育學院
本科專業(yè)
體育教育專業(yè)
教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握現(xiàn)代教育和體育教育學科基礎理論知識，掌握體育運動項目的基本技能，具備體育教學、訓練、科研、競賽組織、裁判、學校體育管理等能力，能勝任學校體育教學、管理、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究及社會體育指導、體育健身指導的高素質(zhì)應用型、技術技能型人才。
學制學位：學制四年，授予教育學學士學位。
主要開設課程：體育課程教學法與技能訓練、中學心理學、中學教育學、運動解剖學、運動生理學、學校體育學、體育心理學、體育保健學、田徑、體操、武術、球類、健美操、體育游戲等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學和中等職業(yè)學校體育教師、社會體育指導員、體育健身指導員、體育機關和體育企事業(yè)單位工作人員、管理人員。
?？茖I(yè)
體育教育專業(yè)
教師教育類專科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)適應基層小學義務教育的德、智、體全面發(fā)展，具備良好科學文化素質(zhì)，初步掌握體育教育基本理論、基本知識和基本技能，具有從事體育教育、教學、訓練、競賽、科研、管理能力的小學體育教師及能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作的多能一專體育教育專業(yè)復合型人才。
主要開設課程：學校體育學、體育保健學、運動解剖學、運動生理學、體育史、體育科研、田徑、籃球、武術、排球、球類、健美操、技能拓展、小學體育與健康課程標準與教材分析、小學體育與健康課程教學論與教學技能訓練、體育心理學、小學體育游戲等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學學校、幼兒園、文化教育、黨政機關和各類企事業(yè)單位、社會文藝團體、體育協(xié)會。
（十一）藝術學院
本科專業(yè)
（1）美術學專業(yè)
教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有較全面、系統(tǒng)的繪畫藝術基本理論素養(yǎng)，并具備繪畫藝術創(chuàng)作、教學研究能力，具有可持續(xù)發(fā)展的繪畫、設計理念，有較好的書面和口頭表達能力，能夠從事美術教育、專業(yè)研究和其他美術類工作的高素質(zhì)、復合型美術師資及高級專業(yè)人才。
學制學位：學制四年，授予藝術學學士學位。
主要開設課程：中外美術史、透視學、藝用解剖學、繪畫構圖學、藝術概論、非遺與民族民間美術、素描、色彩、中國畫、油畫、版畫、雕塑、書法與篆刻、裝飾畫、壁畫基礎、設計基礎、繪圖軟件運用、陶藝等；教育類課程：普通話、教育學、心理學、義務教育美術教學法等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學校、文化事業(yè)單位、新聞出版和媒體類企業(yè)。
（2）音樂學專業(yè)
#p#分頁標題#e#教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)主動適應社會主義經(jīng)濟文化建設和九年義務教育需要的，具備人文與科學素養(yǎng)，掌握音樂教育基礎理論、基礎知識、基本技能，培養(yǎng)具備教育學科的基本理論和教學技能，懂得現(xiàn)代教育理念，具有綜合知識的運用能力和科學的思維方式，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，能從事中小學音樂教育的高素質(zhì)人才。
主要開設課程：中國音樂史、西方音樂史、中國民族民間音樂概論、音樂教育學、音樂教育心理學、鋼琴、聲樂、伴奏、樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與寫作、中國傳統(tǒng)樂器演奏、合唱與指揮、舞蹈編排、音樂教育技能訓練等。
學制學位：學制四年，授予藝術學學士學位。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學校、文化事業(yè)單位、新聞出版和媒體類企業(yè)。
?？茖I(yè)
（1）音樂教育專業(yè)
教師教育類?？茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握音樂基本理論、基礎知識和基本技能，能夠從事聲樂教學、器樂教學、律動教學、課外音樂輔導、音樂創(chuàng)作的能力，有較好的書面和口頭表達能力，身體健康的音樂教育人才。
主要開設課程：聲樂、鋼琴、樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與寫作、舞蹈、音樂教學法、合唱與指揮、中外音樂史、鋼琴即興伴奏與彈唱、音樂教育學、音樂心理學、音樂教材分析與教學設計。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學、幼兒園、文化事業(yè)單位、社會文藝團體等單位。
（2）美術教育專業(yè)
教師教育類?？茖I(yè)。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術基本理論、基礎知識和美術教師必備的職業(yè)道德、職業(yè)技能，能夠較好地適應義務教育改革發(fā)展，勝任小學美術教育教學工作為宗旨，兼顧培養(yǎng)從事與美術專業(yè)相關工作的實用性、應用性人才。
主要開設課程：素描、色彩、中國畫基礎、油畫基礎、版畫基礎、雕塑基礎、設計基礎、設計軟件運用、書法與篆刻、裝飾畫與壁畫制作、陶藝、中外美術史、透視學、藝用解剖學、藝術概論、普通話、教育學、心理學、小學美術教學法等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學校、文化事業(yè)單位、新聞出版、媒體類企業(yè)。
（十二）航空與軌道交通學院
?？茖I(yè)
（1）空中乘務專業(yè)
非教師教育類?？茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握民航空中服務操作與管理的專業(yè)基礎知識和技能的應用性專門人才。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：空乘方向、民航安檢護衛(wèi)方向、民航地勤方向。
空中乘務專業(yè)錄取成績包括文化成績和面試成績。文化成績達到高考省控錄取專科線。面試需提前進行，具體條件如下：
女生身高1.60m以上、男生身高1.70m以上，五官端正、形象氣質(zhì)佳，身體裸露處無明顯疤痕和紋身，腿型不能有內(nèi)八字和外八字，雙眼矯正視力不低于4.7E。詳情請咨詢鄒老師（13759353466）、程老師（18988318275）、李老師（13988307107）。
（2）高速鐵路客運乘務專業(yè)
非教師教育類?？茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)擁有良好的服務意識、較強實踐動手能力及職業(yè)道德精神的高速鐵路及CRH動車組乘務員、乘服員及相關服務的應用型人才。
畢業(yè)生主要就業(yè)領域：全國各大鐵路從事高鐵、動車、地鐵等乘務工作。
高速鐵路客運乘務專業(yè)錄取成績包括文化成績和面試成績。文化成績達到高考省控錄取?？凭€。面試需提前進行，具體條件如下：
女生身高1.57m以上、男生身高1.67m以上，五官端正、形象氣質(zhì)佳，身體裸露處無明顯疤痕和紋身，腿型不能有內(nèi)八字和外八字，雙眼矯正視力不低于4.7E。詳情請咨詢鄒老師（13759353466）、程老師（18988318275）、李老師（13988307107）。
（3）民航運輸專業(yè)
非教師教育類?？茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握民航運輸基礎理論知識，有較強實踐動手能力，具備機場現(xiàn)場運行管理的理論知識，在機坪管理、航班保障、客貨運輸管理、應急救援、不停航施工管理等方面獲得基本訓練，能在生產(chǎn)一線從事現(xiàn)場運行管理工作的應用性技術人才。