機電一體化
1、培養(yǎng)目標：掌握本專業(yè)領域需要的計算機、自動控制、伺服傳動和機械技術基礎知識具有較強的機電設備操作、機電產品加工、組裝、調試、維護及機電產品售后服務等專業(yè)技術能從事機電一體化設備生產、運行、維護和管理崗位等工作的高端技能型人才。
2、課程設置：計算機應用基礎、機械制圖、互換性與測量技術、工程材料及其熱處理、計算機輔助設計、機械制造技術、機械設計基礎、電工電子技術、電機與變壓器、PLC與電氣控制技術、機床設備電氣設備及維修數(shù)控加工技術、液壓與氣動技術、機電一體化系統(tǒng)等
3、就業(yè)方向：主要從事機電產品的開發(fā)、設計與制造;機械、電氣、電子產品的裝配、調試和質量檢查；先進設備的操作、維護與保養(yǎng);機電設備企業(yè)、檢測中心的現(xiàn)場技術人員。
幼兒教育
1、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質，掌握幼兒學前教育的工作規(guī)范和基本理論，聲樂、鍵盤蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強的幼兒教育專門人才
2、課程設置：主要開設音樂（鋼琴、樂理、視唱練耳、唱歌）、舞蹈（基本功幼兒舞蹈民族民間舞蹈等）、鋼琴（幼兒歌曲的彈唱,簡易鋼琴曲）、美術與書法（簡筆畫、色彩、素描）、幼兒手工（剪紙,折紙,貼畫,廢物利用等）、計算機基礎、幼師英語、幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學、幼兒教育學、聽話與說話、閱讀與寫作、普通話等
3、就業(yè)方向：從事幼兒園教學和組織管理工作及小學藝術課程的教學工作,成為企事業(yè)單位的文藝骨干
鑄造成型
1、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械熱加工基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產第一線從事熱加工領域內的設計制造、試驗研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
2、課程設置：工程力學、機楲原理及機械零件、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、熱加工工藝基礎、熱加工工藝設備及設計、檢測技術及控制工程、 CAD/CAM基礎
3、就業(yè)方向：可在各行業(yè)從事與材料加工工程有關的金屬與望料產品、工藝、模具的計算機輔助設計，計算機輔助制造、數(shù)控加工,試驗開發(fā)、質檢分析、管理營銷、教育科研等工作
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