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昆明長鴻實驗中學成立“學生發(fā)展中心”和“教師發(fā)展中心”，學生發(fā)展中心工作致力于為學生的終身發(fā)展服務，讓學生在學校幸福成長，教師發(fā)展中心面向全國高薪聘請教育專家，致力于學校的內(nèi)涵發(fā)展、教師專業(yè)素質(zhì)的提升和課改的深化。

學校工作始終堅持“育人先育德，成才先成人”的理念，把培養(yǎng)學生良好品德與習慣放在首位。

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細節(jié)二：深化細化教學

 

 

高效“二元七環(huán)”課堂改革推進以后，為進一步規(guī)范課堂，讓課堂的每一個環(huán)節(jié)都迸發(fā)高效。杜心怡校長專門為全校教師開堂立訓，提出了深化細化課堂改革的實施方案。

為了確保備課高效，從備課環(huán)節(jié)給予規(guī)范，連個人初備的手稿如何寫、分幾個流程要求；集體復備老師們的發(fā)言順序，都要求到位、準確明白。同時還規(guī)范了教學流程，細化課堂管理。老師們使用投影等電化教學設備都進行專業(yè)深化培訓?！抖h(huán)課改實施方案》將每位教師的教學流程分割詳盡，并對每一個環(huán)節(jié)進行深化和細化的設計。既體現(xiàn)了每個教師結(jié)合學情獨立的個體創(chuàng)新思維。以學生為主體激發(fā)學生思考、自主學習能力，體現(xiàn)以學為重、以用為本。

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細節(jié)三：《三級督查管理》

 

 

昆明長鴻的管理干部接地氣，彰顯一線意識，是從每天的全?？傊蛋嚅_始的。實行《三級督查管理》領(lǐng)導干部每周一輪總值班，在學校掛牌公示值班干部的姓名。同時，干部值班做到到崗到位嚴格督查。即：早操在師生到達操場前必到；早飯在學生最擁堵的餐廳必到巡視；午餐時間在餐廳、教室必到檢查；午休起床和課間操必到學生最集中的地方；晚聽和晚自習必到各班；晚休就寢查巡必到。

《三級督查管理》保證了學校管理的重要時段和重要地點都會由干部親自把關(guān)，用他們勤勉的工作樹立了全校抓“精細管理”的樣板。