紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院有教職工466人，輔導(dǎo)員32人，專兼職教師457人，其中校內(nèi)專任教師299人，教授、副教授占校內(nèi)教師比例的26.77%，碩士研究生學(xué)位教師占校內(nèi)專任教師比例的33.86%，校內(nèi)專業(yè)課教師中具有雙證書（高校教師資格和其它職業(yè)資格證）教師比例65.7%，校外聘請來自其它高校、醫(yī)院、藥企一線優(yōu)秀高技能人才擔任兼職教師158人?，F(xiàn)有攻讀碩士學(xué)位的教師39人，攻讀博士學(xué)位的教師1人。

近年來，紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院牢固樹立“人才強校”理念，緊緊圍繞建設(shè)一支師德高、教風(fēng)好、業(yè)務(wù)精、能力強、數(shù)量足、結(jié)構(gòu)好的高素質(zhì)教師隊伍的目標，采取多項措施加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高應(yīng)用型衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)能力。一是學(xué)院根據(jù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展需要，突出重點抓好校內(nèi)教師培養(yǎng)。全面關(guān)心中青年教師成長，舉行新進教師入職培訓(xùn)，幫助新教師們盡快轉(zhuǎn)變角色；組織開展中青年教師“教學(xué)比賽”“說課比賽”等活動，不斷提升中青年教師教學(xué)能力。二是制定《紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院關(guān)于教師攻讀學(xué)位和進修訪學(xué)管理辦法》，鼓勵中青年教師在職攻讀碩士、博士學(xué)位；定期組織教師參加全國高職高專省級培訓(xùn)項目、國家級培訓(xùn)項目。三是制定《紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院專業(yè)（學(xué)科）人才梯隊選拔培養(yǎng)辦法》，積極調(diào)整教師梯隊,構(gòu)建合理的教師隊伍,加強專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)，建立一支適應(yīng)高等職業(yè)教育改革和學(xué)院發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍，加快學(xué)院專業(yè)和課程建設(shè)的進程，提升教學(xué)、實踐實訓(xùn)和教科研水平；完善專業(yè)帶頭人研修制度，積極選派專業(yè)帶頭人和培養(yǎng)對象參加高級訪問學(xué)者計劃、專業(yè)負責人研訓(xùn)等。四是制定《紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院“雙師型”教師認定與管理辦法》，突出高等職業(yè)教育特色和完善師資隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支掌握相關(guān)職業(yè)資格標準及崗位技能需求，具有高尚的職業(yè)道德、豐富的臨床實踐工作經(jīng)驗，掌握良好的教學(xué)設(shè)計與專業(yè)技能的“雙師型”教師隊伍。五是制定《紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院外聘兼職教師聘用及管理辦法》，構(gòu)建穩(wěn)定的“專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)”的教學(xué)團隊;充分發(fā)揮行業(yè)兼職教師的作用，實現(xiàn)專兼職教師優(yōu)勢互補，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，進一步深化校企人力資源的互動共享機制,規(guī)范外聘教師的聘任程序，保障外聘教師的利益，核心專業(yè)聘請省內(nèi)乃至國內(nèi)知名專家擔任專業(yè)兼職帶頭人，組建由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)專家和技術(shù)骨干組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，促進行企全過程參與專業(yè)建設(shè);明確兼職教師聘任條件、標準、程序、職責、管理與考核、待遇等，提高兼職教師管理的針對性和實效性。