貴州省師范大學(xué)求是學(xué)院召開(kāi)2024年領(lǐng)導(dǎo)班子民主


1月18日,學(xué)院在寶山校區(qū)田家炳三樓會(huì)議室召開(kāi)了2022年領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。校黨委副書(shū)記銀熙惠,校督導(dǎo)組組長(zhǎng)吳惠廉、組員吳展城到進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo),學(xué)院黨委班子全體黨員同志、院長(zhǎng)楊先明同志、教師代表列席會(huì)議,會(huì)議由院黨委書(shū)記尹毅主持。

貴州省師范大學(xué)求是學(xué)院召開(kāi)2024年領(lǐng)導(dǎo)班子民主


貴州省師范大學(xué)求是學(xué)院召開(kāi)2024年領(lǐng)導(dǎo)班子民主

會(huì)上,尹毅代表班子通報(bào)2016年度民主生活會(huì)整改措施落實(shí)情況和本次民主生活會(huì)征求意見(jiàn)情況,并作對(duì)照檢查。隨后,尹毅帶頭,班子成員逐一從政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等六個(gè)方面進(jìn)行對(duì)照檢查,開(kāi)展黨性分析,作自我批評(píng),其他成員對(duì)其提出批評(píng)意見(jiàn)。

貴州省師范大學(xué)求是學(xué)院召開(kāi)2024年領(lǐng)導(dǎo)班子民主

會(huì)前,學(xué)院黨委認(rèn)真做好民主生活會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,精心制定民主生活會(huì)實(shí)施方案,細(xì)化日程安排,開(kāi)展集中學(xué)習(xí),深化學(xué)習(xí)研討,向全院教職工生廣泛征求意見(jiàn),深入談心談話(huà),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),打牢專(zhuān)題民主生活會(huì)的思想基礎(chǔ)。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員緊扣黨的十九大精神,對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)規(guī)章,準(zhǔn)確把握本次民主生活會(huì)主題,依次作個(gè)人民主生活會(huì)發(fā)言,聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,深入查擺問(wèn)題。班子成員之間從政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格和發(fā)揮作用合格四個(gè)維度,嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

在認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的匯報(bào)和發(fā)言后,吳惠廉對(duì)本次民主生活會(huì)給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)。他指出,尹毅代表班子作的對(duì)照檢查深刻、全面、客觀,準(zhǔn)備充分,總結(jié)到位,弘揚(yáng)了整風(fēng)精神,達(dá)到了團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)的目的,是一次高質(zhì)量、高水平的民主生活會(huì)。希望求是學(xué)院黨委在下一步工作中抓好問(wèn)題整改落實(shí),就查擺出的問(wèn)題進(jìn)行充分討論、深入剖析、細(xì)化措施、落實(shí)整改,牢牢把握作風(fēng)永遠(yuǎn)在路上的宗旨,貫徹黨的十九大精神與日常工作相結(jié)合,積極推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,共同為建設(shè)一流學(xué)院而努力奮斗。

銀熙惠在總結(jié)中指出,本次民主生活會(huì)緊扣主題,聚焦問(wèn)題,嚴(yán)肅認(rèn)真,富有成效,班子個(gè)人發(fā)言認(rèn)識(shí)深刻,體會(huì)真切,達(dá)到了統(tǒng)一思想、明確方向、凝心聚力的目的,達(dá)到了鍛煉黨性、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的目的。她還提出了兩點(diǎn)希望:一是科研要提升。要切實(shí)把科研擺在學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的重要位置,加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),注重引領(lǐng)教學(xué),積極組織課題申報(bào),補(bǔ)齊學(xué)院科研短板;二是特色要彰顯。要積極適應(yīng)課程改革和人才培養(yǎng)新要求,突出教師教育特色,引領(lǐng)貴州省地方教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育教學(xué),大力推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。


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