幼師這個專業(yè)一直都是許多人比較欣賞的一個專業(yè)，學前教育是一門綜合性非常強的學科。要進入學前兒童教育的領域，你必須經(jīng)歷書本和實踐的雙重歷練，技術與藝術的雙重修習，思想和體驗的雙重積淀。最近在貴陽市師范幼師學校的招生過程中，有同學咨詢到，2022年選擇報讀貴陽市師范幼師學校怎么樣?供大家了解查看!

　　目前，我國幼兒師資奇缺，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(一)公立幼兒園需要補充年輕的幼師

　　眾所周知，幼兒教師一般都是年輕漂亮的。“愛美之心，人皆有之”，幼兒也不例外。由于幼兒精力充沛，活蹦亂跳，喜歡唱歌、跳舞、游戲，幼兒教師是個體力活與腦力活的統(tǒng)一，體力活尤為明顯，需要教師精力充沛，一般年長的教師難以勝任，就會轉(zhuǎn)為保育員。因此，公立園的幼兒教師既有退休的，又有轉(zhuǎn)崗的，需要及時補充年輕教師，為幼兒教育輸入新鮮的血液。

　　(二)大、中城市私立幼兒園需大量幼師

　　隨著大學連年擴招，大學畢業(yè)生多留居大中城市。大中城市的私企很多，通常企業(yè)員工的子女入讀私立幼兒園。同時隨著城鎮(zhèn)化建設，農(nóng)村青年外出打工，城市務工人員越來越多，其子女隨身就讀的也是私立幼兒園。因此，大中城市的私立幼兒園如雨后春筍般的蓬勃發(fā)展起來，也急需大量的幼師加入。

　　(三)農(nóng)村幼兒園幼師緊缺

　　隨著城鎮(zhèn)化建設，農(nóng)村青年外出打工，不少幼兒留居故土，由爺爺奶奶照顧，但是爺爺奶奶不能輔導孫子女的學習，需要上幼兒園。另外，沒有外出務工的農(nóng)村家長，也希望孩子入幼兒園接受早期教育。因此，農(nóng)村幼兒園也應運而生。既然城市幼兒園幼師就緊缺，那么，農(nóng)村幼兒師資肯定是奇缺無疑了。

　　(四)、幼師生源不足

　　目前，我國只有師范大學、師范學院、教育學院等師范院校才設置有幼兒教育專業(yè)，培養(yǎng)正規(guī)的幼師生。其中，有些學校還是隔年招生，因此，幼師生源不足。 綜上所述，一方面，幼兒師資奇缺，另一方面，幼師生源不足。顯然幼師生供不應求，應該說幼師的就業(yè)前景還是不錯的。

　　貴陽市幼師學校就業(yè)方向

　　可在學校、教育機關等從事幼兒教學、管理及研究工作。

　　1、教師或兒童顧問

　　2、兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家——在有關政府機關、各大醫(yī)院的兒科門診工作

　　3、兒童專欄節(jié)目采編人員——在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作

　　4、各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士

　　就業(yè)率

　　我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，學前教育畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。

　　學前教育就業(yè)率達95%，目前幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。因為目前的社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師，這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。

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