學(xué)校的專業(yè)應(yīng)與學(xué)生自己的興趣極為相關(guān)。中專生的專業(yè)如果與興趣不匹配，學(xué)了不適合自己或者不喜歡的專業(yè)，將來(lái)學(xué)習(xí)就會(huì)對(duì)專業(yè)鉆研不進(jìn)去，會(huì)導(dǎo)致畢業(yè)后競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，最后敗下陣來(lái)。而一旦想回歸自己喜歡的專業(yè)，卻沒(méi)有專業(yè)知識(shí)，盡管手里握有中專學(xué)校的畢業(yè)證，但在不喜歡的行業(yè)里狠難有好的發(fā)展。下面小編就來(lái)給大家說(shuō)下眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)課程。
船舶機(jī)工與水手(國(guó)際海員)專業(yè)
學(xué)歷及學(xué)籍:三年制中專，學(xué)籍在眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校。
人才培養(yǎng)模式:采用“2+1”培養(yǎng)模式。即:學(xué)生第一、二年在眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)文化課、素質(zhì)課和專業(yè)理論課程，第三年前5個(gè)月由公司安排在海事大學(xué)崗前培訓(xùn)和考證?？既 吨腥A人民共和國(guó)船員適任證書》及《海船船員專業(yè)培訓(xùn)合格證》之后，公司安排學(xué)生在輪船上
郵輪乘務(wù)(國(guó)際海乘)專業(yè)
學(xué)歷及學(xué)籍:三年制中專，學(xué)籍在眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校。
人才培養(yǎng)模式∶采用“2+1”培養(yǎng)模式。即:學(xué)生第一、二年在眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)文化課、素質(zhì)課和專業(yè)理論課程，第三年前5個(gè)月由公司安排在海事大學(xué)崗前培訓(xùn)和考證。
航空服務(wù)專業(yè)
越翔航空面試學(xué)生
學(xué)歷及學(xué)籍:三年制中專，學(xué)籍在眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校。
人才培養(yǎng)模式:學(xué)校與公司定向?yàn)槭锥紘?guó)際機(jī)場(chǎng)、上海機(jī)場(chǎng)等培養(yǎng)高素質(zhì)的安全檢查員。
幼兒保育(原學(xué)前教育)專業(yè)
隨著二胎政策的開放，該人才目前處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，教學(xué)課程豐富多彩，重技能。主要培養(yǎng)能說(shuō)會(huì)道、能唱會(huì)跳、能寫會(huì)畫的合格幼兒教師。負(fù)責(zé)學(xué)前教育的舞蹈老師萬(wàn)曉翔老師2018年在新加坡參加國(guó)際舞蹈大賽獲得金獎(jiǎng)。
鐵道運(yùn)輸
學(xué)校精品專業(yè)，強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，除校內(nèi)轉(zhuǎn)業(yè)老師外，并外聘了多個(gè)教授、副教授級(jí)別的老師授課，擁有獨(dú)立的教學(xué)環(huán)境。宿舍配備齊全，優(yōu)越于其他專業(yè)。寒暑假期間可安排頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)親自到鐵路系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓學(xué)生們學(xué)中做，做中學(xué)。專門聘請(qǐng)了成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的郭強(qiáng)教授負(fù)責(zé)該專業(yè)的督學(xué)。
汽修專業(yè)
我校有自己的汽修技能鑒定站，能讓學(xué)生在校完成多種技能鑒定考試，真正實(shí)現(xiàn)畢業(yè)雙證書或多證書。擁有自己的汽車實(shí)習(xí)車間，不同于其他學(xué)校的是我校引進(jìn)的尾氣治理設(shè)備是全川同類院校所沒(méi)有的，真正讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)人無(wú)我有，人有我精的教學(xué)模式，大大拓展專業(yè)技能。專門聘請(qǐng)了尾氣排放專家劉純友教授負(fù)責(zé)該專業(yè)的督學(xué)。
新能源汽車運(yùn)用與維修專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)具備從事新能源汽車及燃油汽車維修專業(yè),所必備的專業(yè)知識(shí)和汽車維修技術(shù)崗位相關(guān)的職業(yè)能力，面向汽車服務(wù)或汽車制造廠等企業(yè)，培養(yǎng)從事新能源汽車設(shè)備的使用、檢測(cè)、維護(hù)、調(diào)試、裝配及新能源汽車故障檢修等崗位工作，從事新能源汽車電機(jī)類維修、車輛電器檢測(cè)、新能源電池類檢測(cè)和新能源汽車裝配等工作的高素質(zhì)技能型人才。
無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)掌握無(wú)人機(jī)操控、維護(hù)、應(yīng)用、裝配專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能，面向無(wú)人機(jī)操控、應(yīng)用、修理第一線，從事無(wú)人機(jī)操控、維護(hù)工作的工程師、技術(shù)員、駕駛員等技能型人才。既能應(yīng)對(duì)本(專)科升學(xué)考試,又能勝任本專業(yè)就業(yè)的應(yīng)用型人才。
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