學(xué)校好不好不止是看學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校的教學(xué)和辦學(xué)成績(jī)也是至關(guān)重要的。教學(xué)好的學(xué)校大部分學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)比較自覺，學(xué)習(xí)氛圍也好。在學(xué)習(xí)氛圍好的環(huán)境影響下孩子的成績(jī)想不提升都很難，所以家長(zhǎng)在判斷一所學(xué)校優(yōu)劣的時(shí)候應(yīng)該多多對(duì)比，不要盲目的下決定進(jìn)行擇校。

成都市第三十七中學(xué)校教學(xué)理念

以學(xué)生為主體施教：以“雙律、三自、四全”的主體德育構(gòu)建學(xué)生自我教育的天地，堅(jiān)守“教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命”的辦學(xué)底線。“潤(rùn)物細(xì)無聲”——“潤(rùn)”出“全國(guó)中學(xué)生良好品德養(yǎng)成教育一等獎(jiǎng)”、“四川省中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、 “成都市校風(fēng)示范校”等殊榮;近四年來高考綜合排名高居全市同類學(xué)校前十名，并培養(yǎng)出了青羊區(qū)文科和理科第一名。

以特色為載體圖強(qiáng)：三十七中成為第一所由區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局重點(diǎn)打造的特色學(xué)校，成為青羊教育百花園中的瑰麗奇葩。齊全先進(jìn)的硬件設(shè)施——藝體樓、風(fēng)雨操場(chǎng)即將修建，藝體特長(zhǎng)生已成班建制，雄厚的特色師資隊(duì)伍正意氣風(fēng)發(fā)。我們堅(jiān)信三十七中的明天會(huì)更加輝煌燦爛。

成都市第三十七中學(xué)校環(huán)境設(shè)施

成都市第三十七中學(xué)校教學(xué)區(qū)內(nèi)的桂花、茶花爭(zhēng)相斗艷;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外綠樹成蔭;自由翱翔的小鳥嬉戲其間，清脆的鳴叫與朗朗書聲相互應(yīng)和;舉止優(yōu)雅、言行文明的師生暢行其間，儼然欣賞一幅幽美的山水畫。城市田園，書香校園，幽然雅致，怡然恬適，更多一份朝氣，更添一份超然。

成都市第三十七中學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生公寓(900個(gè)床位)，有全區(qū)唯一的A級(jí)食堂，完善的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，能讓學(xué)習(xí)生活更加精彩和富有實(shí)效;專業(yè)美術(shù)教室、琴房以及全區(qū)最大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，能為所有致力于特長(zhǎng)發(fā)展的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

成都市第三十七中學(xué)校師資力量

教師是辦學(xué)之本，學(xué)校以“成長(zhǎng)在課堂”為宗旨，揚(yáng)教師之長(zhǎng)，發(fā)掘潛能;育學(xué)子之智，凝聚愛心;摯愛三尺舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)育人價(jià)值，一支鐘靈毓秀的骨干教師隊(duì)伍正散發(fā)出她獨(dú)特之魅力。學(xué)校專任教師138人，中高級(jí)教師占75%，市區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人45人，獲全國(guó)、省、市、區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)56人。為提質(zhì)量，促發(fā)展，學(xué)校管理注重條塊結(jié)合、跟進(jìn)一線，突出實(shí)效;教學(xué)注重主體參與、互動(dòng)生成，突出過手;道德教育注重實(shí)踐體驗(yàn)、知行合一，突出濡養(yǎng);特色發(fā)展注重提升素質(zhì)、夯實(shí)雙基，突出優(yōu)勢(shì)。近年來，學(xué)校中、高考成績(jī)突出，高考獲得了市、區(qū)教育局的雙重表彰。

同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候都會(huì)有疑問，自己選擇的學(xué)校好不好、能不能是自己的的成績(jī)提升。其實(shí)每一所學(xué)校都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，每個(gè)學(xué)校都能培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)子。關(guān)鍵還是看學(xué)生自己用不用心，同學(xué)們只要堅(jiān)信是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的這句話，不管在什么環(huán)境下，只要自己努力都能取得優(yōu)異成績(jī)。