雖然近些年來(lái)，民辦學(xué)校發(fā)展速度很快，但若上高中有很多選擇的話，更多人還是選擇公辦學(xué)校，畢竟十年樹木百年樹人，教育事業(yè)需要文化底蘊(yùn)，教育經(jīng)驗(yàn)都要長(zhǎng)期積累。無(wú)論大家是選擇公立高中還是私立高中，不需要帶有有色的目光去看待，也不必互相看不起。隨著我國(guó)教育的進(jìn)一步發(fā)展，私立高中也在地區(qū)越來(lái)越多，教育水平也參差不齊。下面為大家?guī)?lái)四川成都中考民辦相關(guān)信息。

推薦學(xué)校：華達(dá)高中學(xué)校概況

仁壽縣華達(dá)綜合高中學(xué)校是經(jīng)過(guò)教育主管部門批準(zhǔn)，成立的一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高配置的全日制普通高中學(xué)校。學(xué)校位于仁里壽鄉(xiāng)，飛泉山下，龍水河畔，國(guó)家級(jí)新區(qū)——天府新區(qū)(仁壽)書院路605號(hào)，學(xué)校堅(jiān)持以“培養(yǎng)敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥?lái)人才”的辦學(xué)宗旨，借助省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。力爭(zhēng)成為當(dāng)?shù)馗咧薪逃囊幻嫫鞄谩?br>

華達(dá)高中學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、名師執(zhí)教與小班授課

學(xué)校授課教師均來(lái)自成都、綿陽(yáng)等重點(diǎn)中學(xué)的高考一線在職老師及市區(qū)、縣教研人員，且具有多有的高中升學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每班次人數(shù)嚴(yán)格控制在40人以內(nèi)。

2、權(quán)威內(nèi)部講義，教考同步。

(1)學(xué)校輔導(dǎo)教材都是授課老師多年沉淀的教學(xué)結(jié)晶。

(2)學(xué)校內(nèi)部講義從教學(xué)知識(shí)難度、廣度及教學(xué)效果上，超過(guò)任何一個(gè)單一教材。更加精準(zhǔn)的為學(xué)生提供貼心的教考資料。

(3)內(nèi)部講義緊扣當(dāng)前高考反向，每一次練習(xí)都是為了高考做準(zhǔn)備。

3、科學(xué)系統(tǒng)的分層教學(xué)。

改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，確定先學(xué)后教，以學(xué)定教的教育教學(xué)模式。學(xué)校非常注重層次教學(xué)，讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)都能得到同樣的提高;

4、注重寓教于樂(lè)及學(xué)生綜合素質(zhì)教育

優(yōu)化知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生思維的深度和廣度，進(jìn)一步提升學(xué)生舉一反三和靈活解決問(wèn)題的能力。易動(dòng)手操作，寓教于樂(lè)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)在生活中無(wú)處不在，培養(yǎng)學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，公益活動(dòng)和文體活動(dòng)，讓每一位華達(dá)學(xué)子不僅有優(yōu)良的文化成績(jī)，還必須具有新時(shí)代社會(huì)發(fā)展所需求的綜合能力。

公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的區(qū)別

1.資金來(lái)源不同

公立學(xué)校：資金由國(guó)撥;私立學(xué)校：資金是辦學(xué)投資者私人投入加上高額學(xué)費(fèi)(經(jīng)物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn))。

2.師資穩(wěn)定性不同

公立學(xué)校：相對(duì)穩(wěn)定;私立學(xué)校：流動(dòng)性大，哪里待遇好，就到哪里去。

3.硬件設(shè)施保障不同

現(xiàn)在，提倡教育資源均衡，公立學(xué)校各個(gè)學(xué)校的硬件設(shè)施都不會(huì)有太大的差距，其實(shí)每個(gè)學(xué)校硬件環(huán)境都會(huì)有所不同，民辦學(xué)校的環(huán)境一般比公辦學(xué)校好。

4.學(xué)生來(lái)源不同

公立學(xué)校的學(xué)生就近入學(xué)，一般讀“通學(xué)”(走讀);私立學(xué)校學(xué)生來(lái)自四面八方，五花八門的有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不同層次的家庭，學(xué)生一般是住校，實(shí)行"封閉式管理。學(xué)校心理教育跟不上，孩子心理容易失去平衡，最容易出現(xiàn)如早戀，攀比等不良現(xiàn)象。

5.入口出口不同

民辦學(xué)校一般有錢，想進(jìn)就能進(jìn);公立學(xué)校跨區(qū)交錢也困難，統(tǒng)考，中考等，公立學(xué)校高，多數(shù)私立學(xué)校較低。

其實(shí)從以上公辦學(xué)校與民辦學(xué)校的區(qū)別從某種程度上已經(jīng)分析了公辦小學(xué)與民辦小學(xué)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，最后總結(jié)一下，由于民辦學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)可以看出學(xué)校是自負(fù)盈虧，學(xué)校的發(fā)展是系關(guān)己命的問(wèn)題，只有把學(xué)校辦好，它才不至于虧損，這就調(diào)動(dòng)了辦學(xué)的積極性。

民辦學(xué)校會(huì)自己吸納一批穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，同時(shí)又高薪聘用一些名校的專家，教授，優(yōu)中選優(yōu)，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和知名度。從一定程度上來(lái)說(shuō)，民辦學(xué)校會(huì)比公立學(xué)校更看重升學(xué)率，因?yàn)樗麄兙褪强窟@個(gè)吃飯的，沒(méi)升學(xué)率就沒(méi)名氣，沒(méi)名氣就不會(huì)有學(xué)生。但更多的民辦學(xué)校又同時(shí)打著素質(zhì)教育的招牌，他們這應(yīng)該可以算是兩手抓的政策。

劣勢(shì)就是學(xué)校對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)抓的相對(duì)比較緊，孩子的壓力也可想而知，另外學(xué)費(fèi)比較高。但是民辦學(xué)校的劣勢(shì)恰恰是公辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，關(guān)于公辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)小編在此也不想多說(shuō)了，相信各位家長(zhǎng)已有所明白。

小編總結(jié)

最后大家只要自己好好學(xué)習(xí)，達(dá)成自己想要的目標(biāo)，走上自己想要走上的道路。能夠有一個(gè)比較好的人生起點(diǎn)，這個(gè)才是最重要的。不論是私立學(xué)校還是公立學(xué)校，教育水平都有好有壞，家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校的時(shí)候，結(jié)合家庭和孩子的實(shí)際情況考慮，為孩子選擇適合的學(xué)校就行!