完全取決于孩子的態(tài)度
如果是孩子要求進入重點學(xué)校。這當然好，因為，至少孩子有學(xué)好的愿望，確實好的學(xué)習環(huán)境更有利于孩子學(xué)習，重點學(xué)校一般師資配備是優(yōu)質(zhì)的，硬件設(shè)施是一流的，各種軟實力超強，更重要的是身邊是一幫學(xué)霸，他們的學(xué)習能力強，學(xué)習習慣好，學(xué)習效率高，他們積極向上，志向遠大，愛好廣泛，情趣高雅。與這樣的人為伍，自然在潛移默化中也會受其影響，慢慢變得優(yōu)秀，所謂“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。濃厚的學(xué)習氛圍不是刻意的營造出來的，它是眾多志同道合的人在一起無意而為凝結(jié)而成。
只是家長的一廂情愿，這就不值了
孩子心里不接受，一定是有理由的，在一群學(xué)霸面前，自己形單影只，就好像一只丑小鴨生活在一群白天鵝中間，那種自卑自不必說，再加上所有的老師，也不會把目光關(guān)注到這樣一個成績差的孩子，孩子就會整天為自己的存在感憂心忡忡，成績倒數(shù)，無人關(guān)注，就會讓孩子自慚形穢，倍感壓力。先失去學(xué)習的信心，再失去學(xué)習的興趣，與家長的初衷背道而馳。這就真的不值了。不是嗎？
回答分兩種情況
第一，值得。重點學(xué)校大都是學(xué)習優(yōu)秀的孩子，學(xué)習氣氛濃厚，孩子耳濡目染，容易愛上學(xué)習。
第二，不值得。孩子本來成績很差，需要從基礎(chǔ)抓起，到重點學(xué)校學(xué)習，競爭壓力巨大，老師也不會過多關(guān)注學(xué)習差的學(xué)生，孩子心理落差過大，上課如聽天書一樣，非常痛苦，更容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，導(dǎo)致心理閉鎖，產(chǎn)生心理問題。
小編總結(jié)
這個怎么說呢，基本上都是婆說婆有理，很難給出你一個無比正確的答案，關(guān)鍵你要弄明白孩子的想法，他愿不愿意去這些重點學(xué)校，如果他有奮發(fā)向上的精神，在環(huán)境比較好的地方也許就能逆襲了，那這學(xué)費就花得很值當，也能讓你看到效果；但是如果他根本就覺得自己不是讀書的料，依然將他送過去，也許在那里呆不了多久就選擇離開了，根本盼不到他高考考大學(xué)的時候，因此不要小瞧他個人主觀能動性，還是把孩子的意愿放在第一位。
另外，我想問上一句，你這里的學(xué)習差是怎樣的差，差的分數(shù)太多即使掏錢也不會被重點高中錄取，因為教育局會調(diào)查的，孩子的分數(shù)也是可以被看到的，校長們不會因為這樣一個學(xué)生二把自己的·前途給毀掉。