確實(shí)也有這樣的現(xiàn)象
一般都是停兩周左右。但體育課一直上到考試前一天。
我覺(jué)得這樣子做，也是事出有因的。因?yàn)楝F(xiàn)在各校開(kāi)展的活動(dòng)很多。有一些課程臨近期末了，還沒(méi)有上完，需要趕課。有的課基本上都沒(méi)有復(fù)習(xí)的時(shí)間，上完新課了就考試。
現(xiàn)在學(xué)校與學(xué)校之間競(jìng)爭(zhēng)很激烈的。上面看的只是成績(jī)結(jié)果。如果不擠出時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，那么學(xué)生 所學(xué)的知識(shí)得不到鞏固，就匆忙上陣，很可能是考不好的。因此，停下一些課程，騰出時(shí)間給語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為是有必要的。應(yīng)看情況而定，不能一刀切。
要看從哪個(gè)角度去說(shuō)
如果是從老師的角度看，就沒(méi)必要看了。畢竟這樣的事，老師說(shuō)了也不算，只能執(zhí)行?？荚嚽耙粋€(gè)月，把體音美課分給其他科，我們學(xué)校也會(huì)這樣做。每當(dāng)學(xué)生提意見(jiàn)時(shí)，總會(huì)被老師一個(gè)殘暴的眼神懟回去。
學(xué)校這樣做，目的很單純，就是為了提高成績(jī)。一般來(lái)說(shuō)，但凡想學(xué)習(xí)的學(xué)生，成績(jī)多少都會(huì)有一定的提高。
畢竟投入的學(xué)習(xí)時(shí)間大大增加了，有進(jìn)步也是正常情況。如果課時(shí)增加了，大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)下滑了，很多學(xué)校就不會(huì)這樣做了。
從學(xué)校的角度看，有時(shí)也很無(wú)奈
有一個(gè)名詞叫“劇場(chǎng)效應(yīng)”。很多時(shí)候，不少學(xué)校就是因?yàn)檫@種效應(yīng)才停的體音美課。
比如，其他學(xué)校都這樣做了，成績(jī)超過(guò)你了，你怎么辦？再比如，其他學(xué)校停了，你沒(méi)停，家長(zhǎng)提意見(jiàn)怎么辦？最后的結(jié)果就是，很多學(xué)校都隨波逐流了。
評(píng)價(jià)學(xué)校好與差的標(biāo)準(zhǔn)有很多，但教學(xué)質(zhì)量才是社會(huì)大眾最關(guān)心的。
小編總結(jié)
肯定停啊，在主課老師眼里，體育美術(shù)音樂(lè)就跟他們天生冤家一樣，平時(shí)都恨不得把所有副課都取消了，更別說(shuō)臨近期末考了，應(yīng)試教育環(huán)境現(xiàn)實(shí)就是如此。
有人可能會(huì)說(shuō)，這樣做不妥，要德智體美勞全面發(fā)展，但我覺(jué)得這就是個(gè)大餅，很誘人，到難以下咽。
有個(gè)很直觀的感受，在父母長(zhǎng)輩問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃訒r(shí)，你怎么回答？99%會(huì)回答，我語(yǔ)文考了多少，數(shù)學(xué)怎么樣，物理怎么樣，很少有學(xué)生回答，我美術(shù)不錯(cuò)，歌唱的好聽(tīng)，50米跑了多少。
還有高三最后一個(gè)月沖刺階段，有哪個(gè)學(xué)校會(huì)安排音體美？全都是語(yǔ)數(shù)外文理綜；就算學(xué)校安排，家長(zhǎng)學(xué)生也不不樂(lè)意吧。
素質(zhì)教育推行了這么多年，有成效，但是離成功還是很遠(yuǎn)。