“分數(shù)”“成績”糾纏不休，家長深陷其中，迷茫失措中不知“構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系”的春風已綠神州?！皠趧咏逃狈勰菆?，成為孩子綜合素養(yǎng)不可或缺的一部分。
勞動可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美；它是獲得幸福的密碼，是開啟未來的寶典。新時代，要重新為勞動正名，要讓孩子因為愛勞動、會勞動而更懂得生活、熱愛世界。
那么做為孩子勞動指導員的家長，要從哪些角度切入以提高孩子的勞動能力呢？
一是勞動觀念要改變。
家長不能再信奉“萬般皆下品，唯有讀書高”的只言片語，讀書是學習，勞動是更重要的學習。要深諳孩子來到世上，不僅僅是為了比拼名次的高低，更是體悟生活的美妙。因為只有勞動，才會有更多幸福感和獲得感。
不要把勞動當作懲罰孩子的工具；不要把勞動變負擔；不要輕視勞動，對孩子說：“你要是不好好讀書，就去掃大街”之類的無遮之言……勞動既是“立身”之本，更是“修心”之道，要讓孩子從小就認識到勞動有價值、勞動最光榮！
二是勞動方法多指導。
勞動素養(yǎng)是后天習練而成，不是與生俱來的自然能力，需要指導、引領(lǐng)和示范。家長作為孩子的第一任教師，責無旁貸要擔當此要務(wù)重任。先從身邊的小事做起，從孩子基本上的日常起居做起，做一個規(guī)范優(yōu)秀的指導員。
怎樣刷牙、洗手洗臉，如何整理自己的房間、釘扣子、洗碗擦桌子，家長都要讓孩子明白方法策略，懂得合格標準，讓孩子在勞動中不斷培養(yǎng)自己認真自律、做事嚴謹?shù)钠犯裥摒B(yǎng)，讓勞動切實成為孩子全面發(fā)展教育中濃墨重彩的一筆。
三是勞動舞臺知搭建。
當前諸多父母是不給孩子勞動機會的，孩子要刷碗、要自己洗襪子……父母就會以“愛的名義”阻止孩子“自我成長”的意愿：“寶貝，你快去看書吧，這些活爸爸媽媽來干?！弊尅皠趧印弊兂闪撕汀白非笞吭健钡暮⒆雍敛幌喔傻氖桦x品……
所以，家長要把勞動權(quán)利還給孩子，要讓他們從小就養(yǎng)成“勞動習慣”，在“勞動”中體悟生活的酸甜苦辣，明白人生需要耕耘才會有收獲。家長還要配合學校，結(jié)成并肩向前的教育共同體，讓勞動切實成為發(fā)展人、培養(yǎng)人、提升人的陽光長路。
勞動是每一個孩子不可被剝奪的權(quán)利。作為孩子勞動教育的首任指導員，家長要深刻意識到“三百六十行，行行出狀元”，沒有什么是勞動不能攻克的！只有勞動才能創(chuàng)造美好新時代！
勞動教育要落地生根，家庭是最肥沃的黑土地！想讓孩子擁有幸福的能力嗎？家長們一定要讓“勞動”成為實現(xiàn)這一目標的最強有力的工具！
勞動教育指導員，家長們的工作必將任重而道遠！你們準備好了嗎？