個(gè)人的選擇更從容了
更多樣對(duì)報(bào)考軍校有一定沖擊。時(shí)代發(fā)展了，每個(gè)人選擇的機(jī)會(huì)多了，選擇軍校作為一條出路的人應(yīng)該也少了，而且現(xiàn)在高中畢業(yè)生的父母大多是改革開放成長(zhǎng)起來(lái)的一代，享受到改革發(fā)展的紅利，不管是經(jīng)濟(jì)條件，還是文化閱歷，在給予子女未來(lái)道路的選擇的指點(diǎn)上都更從容了，從這個(gè)意義上講，軍校投檔分?jǐn)?shù)低對(duì)于整個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)未必是壞事。
獻(xiàn)身國(guó)防的途徑更豐富分流了軍校報(bào)考人數(shù)。這里要說(shuō)兩個(gè)問題：一是國(guó)防的概念，國(guó)防是個(gè)體系，絕不僅僅穿軍裝的人在干國(guó)防，現(xiàn)代國(guó)防體現(xiàn)的是科技含量，我們國(guó)家在軍民融合方面做得不錯(cuò)，也就是說(shuō)一個(gè)高中畢業(yè)生進(jìn)了非軍校，畢業(yè)后進(jìn)了中國(guó)的一個(gè)科技公司，很可能他對(duì)國(guó)防的貢獻(xiàn)不比軍人小。二是軍校培養(yǎng)的是應(yīng)用人才，科研人才的量相對(duì)較小，軍隊(duì)大量需要的也是應(yīng)用人才。
人的需求多樣性也是一部分原因
從需求理論來(lái)講，人的需求是分層的，是遞進(jìn)的。國(guó)家的發(fā)展不僅滿足了人的需求，同時(shí)也開啟了更高更豐富的需求。軍隊(duì)無(wú)疑在一定程度上是犧牲了一部分普通人的正常需求的，具體是哪些這里不細(xì)講。對(duì)于國(guó)家和軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，這是必須的，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，這卻是難受的。這個(gè)平衡如何把握是很難的，說(shuō)軍人這個(gè)職業(yè)的犧牲，這應(yīng)該是最主要的原因吧，為什么說(shuō)軍人需要忠誠(chéng)和信仰，那是因?yàn)檫@種犧牲真不是說(shuō)說(shuō)而已。其實(shí)前面兩條都從屬于這一條，這一條才是根本。
現(xiàn)在社會(huì)是講圈子講資源講人脈的
讀軍校，軍校同學(xué)天南海北，老婆也不知道在未來(lái)遠(yuǎn)方的哪個(gè)駐地。老家找么又兩地分居，啥都照顧不到，孩子的成長(zhǎng)也依靠不了你的資源。二十年后轉(zhuǎn)業(yè)了，到地方也受排擠。一窮二白回地方，沒圈子沒資源沒人脈，拿點(diǎn)工資等死，有的地方公務(wù)員都不是。拿軍人當(dāng)職業(yè)的機(jī)會(huì)成本是非常昂貴的。除非家庭貧困，讀大學(xué)也難以謀生可以一試。來(lái)自三十年前軍校生的回復(fù)。
小編總結(jié)
軍校由于受到的限制比較多，比如對(duì)于實(shí)體素質(zhì)的要求，對(duì)于政審的要求，都會(huì)影響最終的錄取分?jǐn)?shù)線，要說(shuō)江西2020軍校錄分也不算低，軍中清華國(guó)防科大錄分達(dá)到了641分，不過(guò)上600以上的軍校不多，說(shuō)明整體錄分還是呈現(xiàn)下滑的態(tài)勢(shì)。
除了上述原因外，軍校對(duì)于很多農(nóng)村孩子或者家庭條件一般的孩子很有吸引力，但對(duì)于條件好的00后，吸引力并不大，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子吃不苦，即便家長(zhǎng)覺得考軍校好，但是孩子并不買賬，苦口婆心勸半天，孩子一樣要按照自己的想法報(bào)考志愿。