新高一是一段嶄新的逐夢(mèng)旅程，然而，全新的環(huán)境、初高中的銜接、人際關(guān)系的重塑、學(xué)業(yè)壓力、住宿生活等可能會(huì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)一些挑戰(zhàn)，面對(duì)全新的階段與挑戰(zhàn)，如何快速適應(yīng)高中生活？在這里，工業(yè)經(jīng)濟(jì)請(qǐng)到了北大導(dǎo)師，講解高一新生如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活。
老師不再像初中老師那樣關(guān)注自己，“盯著”自己
老師的授課方式和初中老師不同，講授更快、更綜合、更抽象
老師講課的內(nèi)容不再面面俱到，很多內(nèi)容需要自己自學(xué)、整理、深度思考
高中的教材內(nèi)容理論性更強(qiáng)、更深?yuàn)W、更抽象，知識(shí)量和信息量非常大
上高中面臨的新挑戰(zhàn)？
01
知識(shí)量增大
在學(xué)習(xí)量方面，從初中到高中是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。初中學(xué)業(yè)水平考試的考察量和難度均不大，而高中學(xué)科知識(shí)的深度和廣度都在大幅增加。
02
獨(dú)立性的要求更高
從初中升入高中是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變。高中意味著獨(dú)立的開(kāi)始。而高中學(xué)習(xí)的時(shí)間安排緊張，需要具備較強(qiáng)的自主性，能合理規(guī)劃時(shí)間。
03
學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的不同
初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽(tīng)、背、默”，習(xí)慣于書(shū)面作業(yè)、依賴教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)方法要求靈活多變。
04
學(xué)業(yè)壓力增大
進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)強(qiáng)度、難度加大，高考也正式提上日程，加之我們對(duì)理想未來(lái)的期盼，導(dǎo)致部分高中生壓力感驟增。
如何快速融入高中生活?
據(jù)研究報(bào)告統(tǒng)計(jì)：80%學(xué)生在高中學(xué)習(xí)起步階段存在著適應(yīng)性問(wèn)題，只是不同學(xué)生適應(yīng)時(shí)間的長(zhǎng)短不同。起好步，高一至關(guān)重要；高一好，高中成功一半。高一是高中三年學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是為整個(gè)高中階段打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵期。
如何縮短高一的適應(yīng)期?
找一些高中優(yōu)秀的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)聊聊天，提前了解高中老師上課的特點(diǎn)；
做好開(kāi)學(xué)的充分準(zhǔn)備——提前預(yù)習(xí)，盡可能做到“先學(xué)”——學(xué)習(xí)要永遠(yuǎn)走在老師前面；
轉(zhuǎn)變心態(tài)，轉(zhuǎn)變方法，不過(guò)于依賴?yán)蠋煟黾訉W(xué)習(xí)的主動(dòng)性，特別要強(qiáng)化自己的自學(xué)能力；
盡快融入班集體，做到陽(yáng)光開(kāi)朗，與人為善；積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；
新階段，新適應(yīng)，積極應(yīng)對(duì)變化，渡過(guò)不適期。在人生最重要的高中階段，規(guī)劃好自己的生活目標(biāo)，快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，不斷思考、不斷總結(jié) 、不斷提高、追求卓越，堅(jiān)韌耐煩。用積極的心態(tài)與昂揚(yáng)的自信，迎接新的挑戰(zhàn)！