一位朋友答應(yīng)二年級(jí)的兒子，期末考試考得好就買玩具?？纪暝嚭⒆诱f(shuō)，監(jiān)考老師不注意的時(shí)候，他前面兩個(gè)同學(xué)在互相抄試卷，回頭和他對(duì)答案時(shí)，他拒絕了，說(shuō)就是考不好也不應(yīng)該抄別人的！朋友馬上表?yè)P(yáng)了孩子，可內(nèi)心又覺(jué)得孩子是不是有點(diǎn)死腦筋，情商低。
二年級(jí)的孩子考試時(shí)，別的同學(xué)在互抄試卷，而孩子卻拒絕同學(xué)的作弊請(qǐng)求，這不是死腦筋，也不是情商低，應(yīng)該為孩子點(diǎn)贊！
考試拒絕作弊，是誠(chéng)實(shí)守規(guī)的優(yōu)良品德
人之初，性本善。
孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該教給孩子建立正確的“規(guī)矩觀”，讓他們從小樹立規(guī)則意識(shí)。
考試的規(guī)矩就是每個(gè)人獨(dú)立做自己的試卷，而作弊是一種不誠(chéng)信不誠(chéng)實(shí)的行為，破壞了考試的規(guī)矩。孩子堅(jiān)持原則誠(chéng)信考試，反映了他對(duì)考場(chǎng)規(guī)則的尊重，維護(hù)了公平競(jìng)爭(zhēng)的考試秩序，這是一種優(yōu)良的品行，值得表?yè)P(yáng)。
能夠在獎(jiǎng)勵(lì)面前拒絕作弊誘惑，是孩子有定力的表現(xiàn)
孩子說(shuō)得對(duì)，就是考不好也不應(yīng)該抄別人的。
即使家長(zhǎng)提前跟孩子承諾了，如果考得好會(huì)給他買玩具，他仍然不為所動(dòng)，這說(shuō)明他有足夠的定力，意志力很強(qiáng)，更凸顯了他的優(yōu)秀品質(zhì)。
孩子清醒地知道自己的原則是什么，自己想要的是什么，這種強(qiáng)大的自我約束和延遲滿足能力，是一種能夠成就大事業(yè)的格局觀。
斯坦福大學(xué)的學(xué)者曾做過(guò)一個(gè)“棉花糖”實(shí)驗(yàn)：老師給一組三四歲的孩子每人發(fā)了一顆棉花糖，然后告訴孩子們，如果20分鐘內(nèi)不吃掉的話，將會(huì)再得到一顆棉花糖。多數(shù)孩子很快就吃掉了棉花糖，只有少數(shù)孩子會(huì)忍耐20分鐘不吃。
經(jīng)過(guò)14年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)高考中，耐心等待的孩子比直接吃掉棉花糖的孩子分?jǐn)?shù)要高出210分，并擁有更好的社交能力和個(gè)人成就。
考試作弊心驚肉跳，風(fēng)險(xiǎn)太大，得不償失。
考試作弊就是存在僥幸心理以博取高分，這是要冒很大風(fēng)險(xiǎn)的，畢竟作弊的時(shí)候心里面一定會(huì)很緊張，很害怕被老師抓到。而一旦作弊被發(fā)現(xiàn)，后果是很嚴(yán)重的，老師的嚴(yán)肅批評(píng)是少不了的，更嚴(yán)重的可能會(huì)讓孩子取消考試，試卷判為0分。這是一種很丟人現(xiàn)眼的行為。
為了多考幾分，冒著如此大的代價(jià)，實(shí)在是得不償失。
從小作弊影響心理成長(zhǎng)
二年級(jí)的孩子就開始想要作弊，這種從小的價(jià)值觀偏差和投機(jī)取巧的意識(shí)，一定會(huì)對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)有負(fù)面影響。
作弊是會(huì)上癮的。一旦這次考試作弊沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，那么他們嘗到了作弊的甜頭，以后一定還會(huì)繼續(xù)作弊，甚至?xí)е叭绻蛔鞅孜揖统蕴澚恕钡南敕?。如此下去，做錯(cuò)事的膽量越來(lái)越大，也許再做其他錯(cuò)事也會(huì)很“坦然”，這不是一個(gè)好的現(xiàn)象和發(fā)展趨勢(shì)。
作弊成功后會(huì)消減學(xué)習(xí)動(dòng)力
孩子作弊成功后，會(huì)造成一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為反正考試時(shí)可以作弊抄別人的試卷，那么我平時(shí)的學(xué)習(xí)就不用那么用功了。如此下去，孩子在下學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)一定會(huì)消減學(xué)習(xí)動(dòng)力，放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。一旦下次考試監(jiān)考嚴(yán)格了，沒(méi)有機(jī)會(huì)作弊了，那么孩子的考試成績(jī)一定好不了，此時(shí)后悔也來(lái)不及了。
結(jié)語(yǔ)
當(dāng)孩子義正言辭地拒絕考試作弊，展示真實(shí)成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)一定要表?yè)P(yáng)他的誠(chéng)信精神，鼓勵(lì)他堅(jiān)持自己的原則，讓孩子感受到來(lái)自父母的支持，這是培養(yǎng)孩子樹立正確價(jià)值觀的良好契機(jī)。