老師應(yīng)該如何讓自己的班級(jí)更有凝聚力?


原標(biāo)題:老師應(yīng)該如何讓自己的班級(jí)更有凝聚力?

老師應(yīng)該如何讓自己的班級(jí)更有凝聚力?

當(dāng)我們成了一盤(pán)散沙的時(shí)候,那么我們就需要來(lái)幾場(chǎng)比賽。能把我們的。已經(jīng)成為散沙的能力,變成連接在一起的拳頭。

老師應(yīng)該如何讓自己的班級(jí)更有凝聚力?

說(shuō)對(duì)于班級(jí)來(lái)講,如果一個(gè)班級(jí)的凝聚力太低的話(huà),我們只需要多舉行一些活動(dòng)就可以歌詠比賽,拔河,體育比賽,只要是以班級(jí)為單位進(jìn)行對(duì)抗的行為,每個(gè)人都會(huì)引起自己心中的那團(tuán)小宇宙,每個(gè)人心中都會(huì)有熊熊烈火在燃燒,因?yàn)樵诎嗉?jí)和集體的一些比賽中,每個(gè)人都是主動(dòng)積極的,都會(huì)貢獻(xiàn)自己的能力。

老師應(yīng)該如何讓自己的班級(jí)更有凝聚力?

比如說(shuō)拔河比賽的時(shí)候,兩個(gè)同學(xué)在一邊,即使他們是平時(shí)關(guān)系不好,在這種場(chǎng)合下,他們也會(huì)團(tuán)結(jié)一致,爭(zhēng)取自己的勝利,在這種爭(zhēng)取的過(guò)程中,有可能會(huì)把兩個(gè)關(guān)系不好的同學(xué)變成了關(guān)系好的同學(xué)。說(shuō)明了在班級(jí)對(duì)抗的比賽中,的確可以把同學(xué)們的凝聚力進(jìn)行加強(qiáng),甚至可以把是仇人的兩個(gè)同學(xué)也凝結(jié)在一起。

這就是為什么要提升我們班級(jí)凝聚力的時(shí)候,使用班級(jí)之間的比賽,班級(jí)之間的對(duì)抗來(lái),實(shí)現(xiàn)的原因了。

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