教師編在大學(xué)生中間還是有市場(chǎng)的
一類是師范類畢業(yè)生，學(xué)的就是師范，沒(méi)有更好的選擇，教師編還算不錯(cuò)的出路。再一類是喜歡當(dāng)老師的學(xué)生，他們從心里喜歡這份職業(yè)，愿意在三尺講臺(tái)傳授知識(shí)。還有一類是被家長(zhǎng)帶節(jié)奏或者就是想尋找體制內(nèi)穩(wěn)定工作的學(xué)生，這類學(xué)生為數(shù)不少。
喜歡冒險(xiǎn)、喜歡闖蕩的學(xué)生一般不會(huì)去做老師。而且現(xiàn)在技術(shù)驅(qū)動(dòng)社會(huì)發(fā)展，各行業(yè)掙錢也不少，教師工資只能算中下，也有相當(dāng)一部分學(xué)生不愿意考教師編。尤其是理工技術(shù)型，如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)、機(jī)械電子、土木工程，設(shè)計(jì)等等。
還有個(gè)有趣現(xiàn)象，一是學(xué)歷越高越愿意去當(dāng)老師，二是小城市的學(xué)生愿意當(dāng)老師，三是愛(ài)讀書的、性格慢、內(nèi)向一些的學(xué)生愛(ài)當(dāng)老師。
從心底熱愛(ài)教育的不是很多
我覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生真正從心底熱愛(ài)教育的不是很多。大學(xué)生崇尚的是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然也包括待遇。從整個(gè)國(guó)家層面可以發(fā)現(xiàn)教育的投入不少，但在諸行業(yè)當(dāng)中無(wú)論是待遇還是受尊重程度，很明顯教育是處于中下游，而且教育當(dāng)中的許多弊病也挫傷了教師的積極性，口口相傳，對(duì)大學(xué)生有不少負(fù)面影響。考上編制只是解決了就業(yè)而已，即使走上了崗位也有不少人心猿意馬，要使年青教師真正定心，國(guó)家還有很長(zhǎng)的路要走。
還是有很多人去考的
雖說(shuō)教師工資不算太高，但相對(duì)來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，而且人際關(guān)系比較單純，沒(méi)有太多勾心斗角，活得相對(duì)簡(jiǎn)單。現(xiàn)如今，大學(xué)生畢業(yè)找工作不太容易，所以考教師崗位，應(yīng)該說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。另外，從現(xiàn)在人們對(duì)孩子教育重視程度來(lái)說(shuō)，高學(xué)歷高素質(zhì)的教師隊(duì)伍成為社會(huì)的期待，現(xiàn)在的大學(xué)生考教師編制，促進(jìn)教師隊(duì)伍的優(yōu)化，使教育良性循環(huán)，也是必要的。
這次肺炎特殊時(shí)期，也能看出教師職業(yè)的好處。所以考上教師隊(duì)伍，也是明智之舉。
小編總結(jié)
其實(shí)任何一種職業(yè)都是有優(yōu)缺點(diǎn)的，看每個(gè)人追求什么了。
說(shuō)實(shí)話當(dāng)老師的優(yōu)點(diǎn)還是很多的。
最終工作是為了更好的生活。教師工資雖然不算高，但是保障全面，假期較多，極少加班，生活規(guī)律。容易將生活過(guò)得有滋有味，又能利用假期追求自己的興趣愛(ài)好，能滿足對(duì)詩(shī)和遠(yuǎn)方的追求。當(dāng)然將來(lái)自家寶寶成長(zhǎng)也是受益最大的啦。
最后：
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