這幾年家長(zhǎng)委員會(huì)，在學(xué)校里面的是基本上普遍了。家長(zhǎng)委員會(huì)的功能也比其他以前時(shí)間顯得更權(quán)威更強(qiáng)大。
很多人對(duì)于家長(zhǎng)委員會(huì)的感覺(jué)是一種帶著錯(cuò)誤的有色眼鏡來(lái)看待，他們認(rèn)為家長(zhǎng)委員會(huì)就是和老師一起過(guò)節(jié)，去獲取一些不當(dāng)?shù)睦妫鎸?shí)情況是這樣嗎？是否能夠在孩子小升初的時(shí)候得到某些有益的幫助呢？這些都是不可能的。
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我們單位的家長(zhǎng)委員會(huì)基本上是家長(zhǎng)報(bào)名，然后班主任根據(jù)情況進(jìn)行篩選，篩選的原則非常的簡(jiǎn)單，一是家長(zhǎng)有時(shí)間，而是家長(zhǎng)能夠通情達(dá)理，有一定的組織能力。
現(xiàn)在由于關(guān)于整個(gè)學(xué)校統(tǒng)一征訂服裝的現(xiàn)象已經(jīng)決定禁止，所以說(shuō)家長(zhǎng)委員會(huì)在這里面第1個(gè)最重要的觀念，我工作那就是幫助班級(jí)管理。經(jīng)常一個(gè)人任務(wù)就是加強(qiáng)對(duì)班級(jí)統(tǒng)一服裝的管理，很多情況下，一些熱心的家長(zhǎng)會(huì)聯(lián)絡(luò)全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，如果出現(xiàn)了極個(gè)別家庭比較困難的學(xué)生，一些家長(zhǎng)還會(huì)和賣(mài)服裝的人一起協(xié)商，對(duì)這幾個(gè)孩子進(jìn)行免費(fèi)。
上面描述的只是一種情況，另外的情況還是非常多了，比如說(shuō)班級(jí)組織一些公益性的打掃衛(wèi)生，組織一些公益性的講座，需要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源的時(shí)候，家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)主動(dòng)聯(lián)系有才能的家長(zhǎng)或者聘請(qǐng)校外自己的資源進(jìn)行學(xué)生授課。
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第2個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)委員會(huì)，整個(gè)工作期間能不能為自己撈取好處？能不能幫助班主任聊起好處？
可以說(shuō)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員只有付出沒(méi)有收獲，他們的工作狀態(tài)是占用了自己的休息或者其他的一些時(shí)間，如果想從這里面撈取好處的話，估計(jì)是沒(méi)有，如果非得有好處的話，我估計(jì)也只能是和老師的關(guān)系更熟悉一點(diǎn)，對(duì)于孩子課堂學(xué)習(xí)更關(guān)照一點(diǎn)，這幾乎就是最大的好處。
能不能和班主任做一些私下的交易的，這種可能性幾乎是不存在的。有些人喜歡用一些世俗的眼光看待任何一件事情，他們把家長(zhǎng)委員會(huì)想象成了社會(huì)中的一些不良的機(jī)構(gòu)，其實(shí)這種想法是不一定存在的。
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既然我們都知道了，家長(zhǎng)委員會(huì)是一種公益性的，沒(méi)有任何回報(bào)的一種付出。那么我們有理由確信，在小升初的過(guò)程中任何孩子，需要進(jìn)行自己的努力，才能夠考取一些優(yōu)秀的學(xué)校。
答案最后還是需要明確。家長(zhǎng)委員會(huì)的人是一種公益心，有愛(ài)心的人。他們不可能也不會(huì)從這個(gè)工作中或許對(duì)于孩子上學(xué)某一方面的特殊幫助。