網友一：
我是一名教師，但不是很了解公務員工作，只是道聽途說。現(xiàn)談一談我的看法和感受：
時間：教師有雙休，公務員也有雙休。但教師有寒暑假。教師上班的勞動強度要高于公務員。所以時間上雙方各擅勝場。
上升空間：教師就是當中層，最后無非就是校長。上升空間有限。公務員如果有背景能力，上升的空間還是比較大滴。這一點上公務員更有優(yōu)勢。
經濟效益：教師就是掙死工資，尤其是鄉(xiāng)村教師。公務員應該會有點灰色收入。這一點上也是公務員好。
網友二：
公務員工資高，福利好，有灰色收入，這幾乎成了公務員標簽，而老師工作量大，工資低，除了教書還得寫教案，很是辛苦。
現(xiàn)在老師工資基本上和公務員差不多，但是老師多了教戶津貼，是基本工資的10%，大概200多元不到三百元。一般公務員比老師多了年終考核獎，由于我們縣財政有限，也就每年1200元，平攤到每月剛好100元，但你單位必須是優(yōu)秀，要是良好就是全年800元。而且老師還有帶班費，代課費，晚自習費，考試費，每月還有400元左右。所以工資待遇環(huán)節(jié)老師勝。（除了公檢法國稅地稅等）
網友三：
在我國，公務員和教師都是舉足輕重的職業(yè)。國家機器要運轉，社會秩序要和諧都離不開各級政府，離不開公務員（還有事業(yè)編）。國家要實現(xiàn)偉大夢想，必須要提高全民素質，必須要教育興國，也就離不開教師。
公務員和教師不能簡單的說哪個更幸福，主要還是看個體的感受。立志于從政的人通過努力學習考進公務員隊伍，每天努力工作、削尖腦袋、想盡辦法往上爬，他肯定以此為樂。理想成為教師的人通過自我奮斗成功躋身天底下最光輝職業(yè)的行列，每日傳道授業(yè)解惑，看著一張張青春洋溢的臉，一汪汪渴望知識的眼，他肯定以此為無比的幸福。
論工資待遇，2014年起，公務員工資每兩年漲一次，已經為確定為長效政策。國家也要全面提高教師待遇，確保教師收入不低于甚至高于當?shù)毓珓諉T收入。