＂親密無間＂顯然是不合適的
師生關(guān)系，可以是朋友關(guān)系，而這些種朋友關(guān)系可以是：兄弟姐妹式的、父母子女式的、爺爺奶奶孫子孫女式的。決定于老師與學生的年齡差距。
同樣在基礎(chǔ)教育中，中小學老師面對的，是未成年的學生。所以如果愛護、保護他們的權(quán)益，是老師必須考慮的。所以所謂的＂親密無間＂顯然是不合適的。
私下里，老師與學生，尤其是異性學生，保持一定距離，是對學生的愛護，也是一種自我保護。因為未成年人有保護法，有些男老師，把女學生當女兒一樣，摟抱著談話，就很不雅，女學生也很難受，家長也會有想法?
強化對教師角色的認知
初入職教師很可能還沒完全適應(yīng)由學生到教師的身份轉(zhuǎn)換，潛意識里還感覺自己是學生。為了讓學生接受自己，不知不覺地就可能和學生走得過近了。初職教師要時刻提醒自己，自己是一個老師，肯定要和學生保持距離。老師可以和學生成為朋友，甚至像親人一樣，但在學校教育中，必須有師生角色分工，并在相應(yīng)的場合嚴格體現(xiàn)出來。
注意自己的言行
有些教師和中學生年齡差距不大，往往和他們有相似的語言表達習慣和興趣、愛好，特別容易和學生打成一片，但這有可能導(dǎo)致和他們關(guān)系過于親密。
老師一定要使用規(guī)范的、積極的、文明的語言。在課堂上，應(yīng)盡量運用準確和規(guī)范的學術(shù)型語言。在課堂外，一些低俗的語言、不雅的調(diào)侃、庸俗的笑話、不該過問的八卦等，在與學生交往中一定要避免。
小編總結(jié)
這個距離需要正好能夠及時給予關(guān)心，了解學生的學習情況和生活情況。
比如說有些老師會在課后和同學聊聊天，打打籃球，在聊天和籃球的活動中可以了解學生的思想動態(tài)、學習接受情況、對各科老師的印象和聯(lián)系建議。也可以了解一些特殊情況學生的想法，指導(dǎo)其他同學給予他一定的關(guān)注和鼓勵。
這個距離正好和學生建立一定的邊界，讓學生能夠認真聽講。
很多孩子是缺乏界限意識的，如果老師對他過于親近，他就很容易分不清課堂內(nèi)外的規(guī)范和紀律。
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