怕孩子輸在起跑線上
補(bǔ)課現(xiàn)在成了很多家長(zhǎng)疲于奔波之地，不補(bǔ)別人都補(bǔ)，所以怕孩子輸在起跑線上所以也就跟著補(bǔ)了！
二是考試大部分題不在課本，一考試發(fā)現(xiàn)很多題都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，自然成績(jī)就下來(lái)了！所以一看不補(bǔ)不行啊也就加入補(bǔ)課隊(duì)伍。
三是學(xué)校大班制不可能保證每個(gè)學(xué)生都會(huì)，聽(tīng)的會(huì)，三心二意聽(tīng)的就不會(huì)，所以這不補(bǔ)又不行！
多方面的外部條件共同作用
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鋪天蓋地的廣告洗腦、學(xué)生升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和老師的推動(dòng)，多方面的外部條件共同作用下，使得補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)市場(chǎng)異常火爆！
幾乎離不開(kāi)補(bǔ)習(xí)的學(xué)生也很多，這些補(bǔ)習(xí)大軍中，很多人是自己沒(méi)有獨(dú)立思考能力和自學(xué)能力，這種能力是要靠幼兒園和小學(xué)一二年級(jí)時(shí)培養(yǎng)好的，由于家長(zhǎng)缺乏培養(yǎng)孩子的能力而錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)，導(dǎo)致孩子思考能力和自學(xué)能力的缺失或不足。相比之下，很多孩子是不去補(bǔ)習(xí)班的，這類孩子就是大家眼中的學(xué)神學(xué)霸。
家長(zhǎng)的望子成龍望女成鳳心理
究其原因，最主要還是家長(zhǎng)的望子成龍望女成鳳心理。然后各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也正是把握了家長(zhǎng)的心理，抓住了商機(jī)。有人說(shuō)補(bǔ)課是因?yàn)閷W(xué)校老師上課不講自己開(kāi)補(bǔ)習(xí)班講，好撈錢(qián)。這種說(shuō)法不知道什么時(shí)候開(kāi)始流行，但就我4-5年從教經(jīng)驗(yàn)，我身邊的老師真沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種。很多老師都不愿意帶課外輔導(dǎo)班，有時(shí)候有朋友、親戚，甚至上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)拖話了才會(huì)抹不開(kāi)面子，輔導(dǎo)一兩個(gè)學(xué)生。而且學(xué)校有學(xué)校的考核機(jī)制，如果所帶班級(jí)成績(jī)太差，與其他平行班差距明顯，會(huì)扣績(jī)效，做檢討等等。至于老師的工資，在當(dāng)?shù)夭凰愀叩膊凰愕土耍蠹s中等略高的樣子。有些老師家里經(jīng)濟(jì)條件問(wèn)題，會(huì)選擇家教或者外面兼職，但一般不會(huì)收費(fèi)教自己的學(xué)生，也沒(méi)有說(shuō)故意不上重點(diǎn)，留著收補(bǔ)課費(fèi)的。
小編總結(jié)
其實(shí)補(bǔ)課在現(xiàn)在作為一種普遍行為，更多的是市場(chǎng)需求。以前你上個(gè)高中或者中專，就能就業(yè)了，到現(xiàn)在本科不是985都不是很吃得開(kāi)，所以家長(zhǎng)為了孩子的將來(lái)，不惜代價(jià)，而面對(duì)高考選拔性考試，各種補(bǔ)習(xí)班也就應(yīng)運(yùn)而生。
利益使然！孩子想要上名校，家長(zhǎng)想孩子有出息，學(xué)校追求升學(xué)率，國(guó)家需提高全民族素質(zhì)?
最后：
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