奧數(shù)僅僅是一種思維技巧的訓練，在現(xiàn)實生活中的用處不是太大，比如說在小學階段我們可以學習一些數(shù)字運算方面的技巧，但是在生活中卻沒有現(xiàn)實意義，他最多培養(yǎng)的就是孩子一種觀察技巧的能力。
有很多問題本身是初中或者高中的內容，比如說正?；蛘叩缺葦?shù)列，只是在小學出現(xiàn)的時候，它會變成奧數(shù)的一種，只是把一些本身應當由孩子總結出來的一個公式變成了讓孩子觀察的一個結果，其實也就是公式的應用。
這一點上把這個問題移到初中或高中來學習，根本就不承認和問題，之所以一到小學去學習，絕對就是拔苗助長的故事，沒有任何必要性。
當然一些思維技巧是非常重要的，生活中有一些可以參考的作用，一些計算方式的技巧，主要還是來源于生活實踐，我們可以看到很多建筑工人長時間在建筑工地去學習勞動，他們的技巧是由生產(chǎn)勞動所造就的，而一些參與教育教學的人員，即使這方面的知識能力在高，到了工地之后，很多意想不到的事情他都沒有計算在內，這充分說明了生活實踐才是我們知識的真正來源。
所以說，奧數(shù)這個問題在生活中的用處真是不是太大，不過它在一些高精尖領域是非常有用處的，問題需要的就是不同的視角，奧數(shù)就是給我們提供了許多不同視角，讓我們有更多的方案來解決我們學習過程中甚至科學研究中出現(xiàn)的問題。
所以說你會看到奧數(shù)的學習不適合于大多數(shù)人，只適合于很少一部分人，而這一部分人在我們的科技和社會發(fā)展中提供了一些很多的能量。
總之奧數(shù)學習的在我們的生活中可以使用，不過對于普通生活真的是沒有太大用處，所以說我們不必關注這個問題，有時間的話還不如鍛煉好身體，吼兩嗓子，放松自己的心情。別把自己搞得像一個大學問家一樣。