半年工資養(yǎng)不起一個(gè)暑假孩子?關(guān)于補(bǔ)課,這幾


原標(biāo)題:半年工資養(yǎng)不起一個(gè)暑假孩子?關(guān)于補(bǔ)課,這幾點(diǎn)你務(wù)必清楚

半年工資養(yǎng)不起一個(gè)暑假孩子?關(guān)于補(bǔ)課,這幾

近日,一篇《我半年工資,養(yǎng)不起一個(gè)暑假里的孩子》的文章引發(fā)很多家長(zhǎng)熱議。數(shù)學(xué)200元一節(jié) ,英語2000多元一期,鋼琴450元一節(jié)……各種培訓(xùn)班賬單被稱為碎鈔機(jī)。

半年工資養(yǎng)不起一個(gè)暑假孩子?關(guān)于補(bǔ)課,這幾


半年工資養(yǎng)不起一個(gè)暑假孩子?關(guān)于補(bǔ)課,這幾

這是教育最好的時(shí)代,這是家長(zhǎng)最難的時(shí)代;這是孩子最好的時(shí)代,這也是孩子壓力最大的時(shí)代……現(xiàn)在,孩子不能輸在起跑線上已經(jīng)成為所有家長(zhǎng)的共識(shí),不論是富裕的家庭,還是貧窮的家庭,已經(jīng)沒有家長(zhǎng)會(huì)讓自己的孩子“閑著”。所有的家庭都在傾盡自己的力量,拼命培養(yǎng)著下一代,所有的家長(zhǎng)都踏在一條沖刺的快道上。

或許是惡性循環(huán),或許是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)??傊?,孩子不能閑著已是一個(gè)確定的事實(shí),當(dāng)然這沒有太多壞處,倒不是一定要批判什么。在孩子學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)候,在孩子成長(zhǎng)最快的時(shí)候,教給他更多的技能是一件好事。畢竟技多不壓身,對(duì)孩子來說,有更多的技能,將來在面對(duì)生活的時(shí)候,就有更多的底氣,在紛繁復(fù)雜的社會(huì)面前,孩子們也能夠有更多解決問題的能力,而不至于被困難壓倒,被社會(huì)擊垮。

所有的家長(zhǎng)都是愛自己的孩子的,不愛自己孩子的家長(zhǎng),肯定不會(huì)給孩子壓力,而是放任自流,“愛之深,責(zé)之切”永遠(yuǎn)不是一句空話。家長(zhǎng)對(duì)孩子有期望,更多的還是希望孩子能有一個(gè)更好地未來。而繁多的補(bǔ)習(xí)班,只是家長(zhǎng)們狠下心了的一種選擇罷了,現(xiàn)在多吃苦,將來多享福。只是,如何選擇補(bǔ)習(xí)班也是一種學(xué)問,而且其中有著很深的講究。另外,關(guān)于補(bǔ)習(xí)班也有很多值得注意的地方,下面我們一起看一看。

1.如何選擇補(bǔ)習(xí)班

補(bǔ)習(xí)班選的好,孩子的學(xué)習(xí)可以做到事半功倍,以更短的時(shí)間掌握更多的技能。要明白一點(diǎn)的是,人的個(gè)體間是有差異的,每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方式,對(duì)家長(zhǎng)來說,最重要的還是要了解自己的孩子,從孩子的角度出發(fā),為他們選擇補(bǔ)習(xí)班,才可能真正擊中孩子的痛點(diǎn),讓孩子能夠真正取得優(yōu)勢(shì)。只有他們?cè)敢庹莆盏募寄埽瑳]有他們學(xué)來的技能。想要讓自己的孩子領(lǐng)先,就要跟著孩子來,或許要加以引導(dǎo),加以控制。但是孩子不是家長(zhǎng)的翻版,他們也是一個(gè)個(gè)的個(gè)體,有自己鮮明的性格,家長(zhǎng)一定要懂這一點(diǎn)。

當(dāng)然,孩子可能缺乏對(duì)自己的獨(dú)立認(rèn)識(shí)和全面了解。如果自己的孩子在某個(gè)方面表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,那么家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就要多注意了,天才與大師一定都是從興趣開始的,家長(zhǎng)如果有條件的話,可以從這個(gè)方面入手。當(dāng)然更多的孩子是缺乏一個(gè)明確的自我認(rèn)識(shí)的,這是現(xiàn)實(shí),所以家長(zhǎng)可以多加引導(dǎo)與觀察,甚至可以對(duì)孩子加強(qiáng)一點(diǎn)管理。從日常生活在,慢慢培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣與愛好,因?yàn)楹⒆酉鄬?duì)缺乏一些對(duì)自己的了解,所以這個(gè)時(shí)候的孩子也是可塑性很強(qiáng)的。只要能夠加以正確的引導(dǎo),孩子一定可以向更好地方發(fā)展。

2.把握好度,不亂補(bǔ)課

很多家長(zhǎng)都覺得補(bǔ)課是萬能的,只要自己肯砸錢,孩子就會(huì)多么優(yōu)秀,孩子英語成績(jī)不好,補(bǔ)幾節(jié)課孩子就能漲幾十分……其實(shí)亂補(bǔ)課的危害真的很大,想提高孩子的成績(jī),就要從源頭入手,要提高學(xué)生在課堂的效率,課堂上老師講的才是最有價(jià)值的,而補(bǔ)課只能說是作為一種課下的鞏固,那么只要孩子有自覺性,自己也可以通過做習(xí)題來鞏固。反而,有些學(xué)生想著反正還會(huì)補(bǔ)課的,上課時(shí)松懈,本末倒置。

現(xiàn)在很多人都過度補(bǔ)課,結(jié)果適得其反。補(bǔ)課占用了學(xué)生大量的節(jié)假日,而這些時(shí)間本應(yīng)該是給孩子自己去放松身心、鍛煉身體、發(fā)展興趣、消化知識(shí)的,而現(xiàn)在這些都成了孩子的奢望。甚至有學(xué)生為了補(bǔ)課,連基本的睡眠都無法滿足。亂補(bǔ)課只能使結(jié)果適得其反:學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)教與學(xué)、課堂與課外向結(jié)合的過程,而過多的補(bǔ)課,就好像是把知識(shí)嚼爛了喂給學(xué)生,這只會(huì)讓學(xué)生趕到惡心,失去興趣,同時(shí)也不利于學(xué)生形成獨(dú)立思考的能力。

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