俗話說大學和職校對于學生們來說是一個小社會，剛剛畢業(yè)的學生們來說，雖然在學校里面得到了不少的鍛煉，但他們的人生閱歷也如同一張白紙，比較單純，對于涉世不深的大學生來講，就業(yè)路上難免遇到各種各樣的“陷阱”。對此，畢業(yè)生有什么問題需要注意？職業(yè)生涯如何快速起步？

就業(yè)路上，警惕這些“陷阱”

　——就業(yè)歧視花樣翻新

說起求職路上的“絆腳石”，不少畢業(yè)生可能會想到各種各樣的就業(yè)歧視。例如，男生優(yōu)先、“雙一流”高校畢業(yè)生優(yōu)先、某地生源優(yōu)先等。

此外，近年來，企業(yè)在招聘時不考慮學生干部、不考慮“海歸”等花樣翻新的就業(yè)歧視也屢屢引發(fā)關(guān)注。

中國高校傳媒聯(lián)盟2020年面向來自100余所高校的605名應(yīng)屆畢業(yè)生進行的問卷調(diào)查結(jié)果，75.7%的受訪者表示曾在找工作時受到過不公平的對待。

2020年12月，教育部有關(guān)負責人在2020屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議上強調(diào)，要嚴格落實就業(yè)簽約“四不準”要求，堅決反對任何形式的就業(yè)歧視，嚴密防范“培訓貸”、求職陷阱、傳銷等不法行為，切實維護畢業(yè)生合法權(quán)益。

——這些合同不能簽

對于歷經(jīng)重重面試后終于拿到offer的畢業(yè)生來講，簽署勞動合同時也不能掉以輕心。例如以下的幾種合同，就可能無法保障畢業(yè)生的合法權(quán)益。

例如，有的學生在畢業(yè)后得到了用人單位的口頭承諾，并沒有書面文件；

再如，合同內(nèi)容極其簡單，缺乏必要的細節(jié)約束，甚至連用人單位的名稱、工作內(nèi)容、勞動報酬等基本要素都不全；

還有些合同明顯偏向用人單位一方，只強調(diào)用人單位的權(quán)益和務(wù)工者的義務(wù)，對務(wù)工者應(yīng)享受的權(quán)益規(guī)定很少；

此外，還有些用人單位要求勞動者必須遵守“廠規(guī)廠紀”，并利用這些條款強迫勞動者加班，使強迫勞動變成合法。



——不能再留有“校園思維”

高校畢業(yè)生關(guān)心的另一個話題是，步入社會后，如何更快地適應(yīng)工作的節(jié)奏？職業(yè)生涯如何快速起步？

中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，畢業(yè)生走入社會，最關(guān)鍵的是拋棄固有思維，不斷地學習并完善自己。

“畢業(yè)生走入社會后，80%的事情都需要自己去學習，包括如何與人交往、如何樹立責任心、如何把自己分內(nèi)的工作做好，等等。”儲朝暉稱，如果畢業(yè)生進入社會后留有“校園思維”，有可能會成為自己職業(yè)生涯發(fā)展的阻礙。

以上是老師為大家整理的關(guān)于的相關(guān)信息。大學生在走入職場前可以多參加校內(nèi)就業(yè)指導中心準備的各類課程，并積極做好專業(yè)知識的儲備，加深對公司及行業(yè)的了解。同時，如果有機會可以提前參加實習，以盡快適應(yīng)工作的節(jié)奏。