護(hù)理學(xué)校江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院2024年招生簡章


古來一切有成就的人,都很嚴(yán)肅地對待自己的生命,當(dāng)他活著一天,總要盡量多勞動,多工作,多學(xué)習(xí),不肯虛度年華,不讓時間白白地浪費掉,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)古為今用,不浪費每一天時間,現(xiàn)在參考學(xué)校就要多了解,多對比,以下是小編為大家整理的江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院招生簡章,供參考。 江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院招生計劃 專業(yè)名稱 文科招生人數(shù) 理科招生人數(shù) 臨床醫(yī)學(xué) 50 120 中醫(yī)學(xué) 40 70 針灸推拿 30 30 護(hù)理 70 80 助產(chǎn) 20 20 康復(fù)治療技術(shù) 41 59 中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù) 6 6 放射治療技術(shù) 4 ?6 醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù) 10 20 藥學(xué) 10 10 中藥學(xué) 40 60 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù) 10 25 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)(病理檢驗技術(shù)) 80 12 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 15 25 衛(wèi)生信息管理 5 5 醫(yī)學(xué)營養(yǎng) 13 17 醫(yī)學(xué)美容技術(shù) 20 30 健康管理 5 5 預(yù)防醫(yī)學(xué) 20 40 江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院簡介 江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院是一所省屬公辦全日制醫(yī)藥衛(wèi)生類普通高等學(xué)校,具有八十多年的辦學(xué)歷史,隸屬于江蘇省衛(wèi)生計生委。其前身是1933年創(chuàng)辦的國立中央助產(chǎn)學(xué)校,歷經(jīng)華東助產(chǎn)學(xué)校、南京衛(wèi)生學(xué)校、江蘇職工醫(yī)科大學(xué)等歷史時期,是我國最早的現(xiàn)代衛(wèi)生類院校之一。 江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院辦學(xué)理念 學(xué)院秉承“勤慎誠愛”校訓(xùn),堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針,確立“適應(yīng)社會需求,深化教育改革,注重科學(xué)發(fā)展,把學(xué)院辦成江蘇一流,國內(nèi)領(lǐng)先,國際接軌,具有中醫(yī)特色的衛(wèi)生類高職院”的辦學(xué)目標(biāo),明確“立足江蘇,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì),依托行業(yè),面向健康事業(yè)”的辦學(xué)定位,加強(qiáng)對醫(yī)藥衛(wèi)生類高職教育規(guī)律的研究,深化教育教學(xué)改革,不斷提高人才培養(yǎng)工作水平。 江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院師資力量 截至2022年12月,江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院共有校內(nèi)專任教師266人,其中高級職稱教師61人,占22.93%。中級職稱教師129人,占48.50%。專任青年教師(45周歲以下)中具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位的教師146人,占專任青年教師總數(shù)的69.52%。專業(yè)課老師具有“雙師素質(zhì)”的教師占59.77%。聘請校外兼職教師385人,其中具有高級職稱的校外兼職教師250人,占64.95%。 江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院科研成果 2022年,江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院共獲國家自然科學(xué)基金項目2項、江蘇省自然科學(xué)基金1項、江蘇省社科學(xué)基金項目1項、市廳級課題75項、橫向項目2項,科技經(jīng)費年增長率93%,申請專利10項、核心期刊發(fā)表論文80篇,科技服務(wù)項目獲財政資助17萬。橫向技術(shù)服務(wù)到款額158.8萬元,縱向科研經(jīng)費到款額10萬元。 人生在世,“奮斗”二字。作為一個頂天立地的人,你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程,這是一個值得思考的問題。是碌碌無為,虛度韶華?還是踏踏實實,拼搏奮斗?這取決于自己。同學(xué)們要有目標(biāo)的學(xué)習(xí),有理想的前進(jìn)。衛(wèi)校招生>衛(wèi)校招生簡章>江蘇手機(jī)版:http://m.gaokao2021.com/news/show-11348.html
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