福建莆田學院高考學校介紹

　　莆田學院位于福建東南沿海、海上“和平女神”媽祖故鄉(xiāng)、著名僑鄉(xiāng)——莆田市區(qū)，是2002年3月經(jīng)教育部批準成立的全日制普通本科大學，由福建省政府領導和管理，實行省市共建、以市為主的辦學體制。2011年12月順利通過教育部本科教學工作合格評估。學校獲評中國僑聯(lián)愛國主義教育基地，全國綠化模范單位，全國全民健身活動先進單位，中國心理學會心理健康教育先進單位，福建省文明學校、平安校園，福建省花園式單位。

　　辦學歷史：學校由原莆田高等?？茖W校、原福建醫(yī)科大學莆田分校、原莆田華僑體育師范學校合并組建而成。2013年10月，仙游師范學校并入莆田學院。2016年6月，原仙游師范學校附屬小學并入，成為莆田學院附屬實驗小學。學校辦學歷史可追溯到1898年創(chuàng)辦的興化圣教醫(yī)院附設護士訓練班。

　　辦學條件：校園占地面積1666.8畝，規(guī)劃建設中的新校區(qū)占地2970畝。校舍建筑面積近50萬平方米。教學科研儀器設備總值1.74億元，館藏圖書(含電子圖書)568多萬冊。擁有現(xiàn)代教育技術中心(包括計算中心、電教中心、網(wǎng)絡中心)，40個實驗室，其中省級實驗教學示范中心7個、省級基礎課實驗教學平臺5個，省級虛擬仿真實驗教學中心1個，校級實驗教學示范中心10個，校級虛擬仿真實驗教學中心9個;實習實訓基地210個，其中部級校外實踐基地1個、省級校外實踐教學基地4個。直屬附屬醫(yī)院1個，非直屬附屬醫(yī)院3個，教學、實習醫(yī)院38個。

　　辦學思路：學校明確“應用型、地方性、開放式、特色化”的辦學定位，堅持“做大工科、做強醫(yī)科、做實文理、做精師藝”及“工科搞特色，醫(yī)科走基層，文理轉應用，師藝留精品”的學科專業(yè)發(fā)展思路，“以應用為原則，以行業(yè)為依托，以專業(yè)為基礎，整合資源，形成團隊，產(chǎn)學協(xié)作，項目推動”的學科建設思路，主動對接福建省及莆田市的支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，著力實施人才、開放、品牌、文化四大戰(zhàn)略，培養(yǎng)作為基層骨干、行業(yè)中堅的上手快、能吃苦、有后勁的應用型人才，建設質(zhì)量好、機制優(yōu)、校園美特色鮮明的應用型大學。

　　學院專業(yè)：下設機電工程學院、信息工程學院、土木工程學院、臨床醫(yī)學院、護理學院、藥學與醫(yī)學技術學院、管理學院、商學院、文化與傳播學院、工藝美術學院、音樂學院、環(huán)境與生物工程學院、外國語學院、數(shù)學學院、體育學院、基礎教育學院等16個二級學院，44個本科專業(yè)，形成了以“工科、醫(yī)科、管理”為主干的機電類、信息類、土建類、醫(yī)學類、文化產(chǎn)業(yè)類、工商及公共服務類、環(huán)境與生化類、工藝美術類等八大專業(yè)群，涵蓋了理學、工學、文學、管理學、醫(yī)學、教育學、藝術學等7大學科門類。全日制在校生16000多人。

　　師資隊伍：學校著力推進“人才強?！睉?zhàn)略，創(chuàng)新人才管理工作機制，實施“高端人才引培工程”、“創(chuàng)新團隊建設工程”、“博士工程”、“名校進修工程”、“青年教師培養(yǎng)工程”等，堅持“外引”、“內(nèi)培”與“柔性聘用”并舉，努力打造高素質(zhì)人才隊伍?，F(xiàn)有教職工1123人，其中專任教師765人。專任教師中，具有高級專業(yè)技術職務教師360人，占47%;具有碩士以上學位教師568人，占74.2%;雙師雙能型教師224人，占37.2%。學校有享受國務院政府特殊津貼專家2人，閩江學者講座教授1人，福建省百千萬人才工程人選2人，福建省高校新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選14人，福建省高校杰出青年科研人才培育計劃人選10人;全國優(yōu)秀教師1人，福建省優(yōu)秀教師8人，福建省教學名師7人;受聘兼職博士研究生導師5人，受聘兼職碩士研究生導師35人;省級教學團隊4個，省級科技創(chuàng)新團隊1個。

　　教學改革：學校注重實踐教學和應用型人才培養(yǎng)模式的改革，是教育部、衛(wèi)生部第一批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目”試點單位。數(shù)學與應用數(shù)學、環(huán)境工程、土木工程等20個專業(yè)獲得省級特色專業(yè)、省級專業(yè)綜合改革試點、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)、省級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)等建設，占現(xiàn)有44個本科專業(yè)的45.5%。建有省級基礎實驗教學平臺5個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)7個、省級實驗教學示范中心7個、省級虛擬仿真實驗中心1個，并擁有國家級大學生校外實踐教育基地1個、省級大學生校外實踐教育基地5個。臨床醫(yī)學專業(yè)與土木工程專業(yè)分別通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證和IEET工程教育專業(yè)認證。獲得福建省第七屆高等教育教學成果一等獎4項、二等獎8項。近三年學生在學科競賽、技能競賽、創(chuàng)業(yè)競賽、文化體育等各類賽事中屢創(chuàng)佳績，獲得國家級和省級獎項925項。獲得國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目64項、省級188項。近三年來，應屆本科畢業(yè)生就業(yè)率保持較高水平，年度就業(yè)率在90%以上。

　　科研工作：學?，F(xiàn)有省級重點學科6個，省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個，省級重點實驗室1個，省級工程技術研究中心1個，省高校工程研究中心2個，省部級人文社科基地8個，省高校重點實驗室6個，重點打造媽祖文化、工藝美術、電子商務、鞋服技術、醫(yī)療健康等產(chǎn)學研合作平臺。發(fā)揮媽祖文化研究獨特的地域優(yōu)勢、歷史優(yōu)勢和人文優(yōu)勢，取得了豐碩的研究成果。“媽祖文化傳承與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”成為第二批省級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”;媽祖文化研究中心成為第一批省社科研究基地和省高校人文社科優(yōu)秀研究基地，并被評為省高校新型特色智庫。學校還是國家體育總局媽祖民俗體育文化研究基地、全國臺聯(lián)海峽兩岸媽祖文化研習交流基地、中國社科院歷史研究所媽祖文化研究基地，并是福建省媽祖文化研究會的掛靠單位和會長單位。2012年以來，學校獲得各類科研項目801項，項目總經(jīng)費超過1億，其中國家自然科學基金項目7項、國家社科基金項目5項。獲省科技進步獎、省社科優(yōu)秀成果獎、省百花文藝獎共4項。

　　合作辦學：與中國社科院歷史研究所、萬好國際集團等150多個企事業(yè)單位開展政產(chǎn)學研合作。與英國鄧迪大學、新西蘭梅西大學、澳大利亞西悉尼大學、澳大利亞臥龍崗大學等10多個國外大學開展交流合作，2016年，與美國新奧爾良大學聯(lián)合開設公共事業(yè)管理(醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)管理方向)專業(yè)。師生出國(境)訪學、研修頻繁。作為福建省首批閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目試點高校，2011年開始與實踐大學、明道大學、嘉南藥理大學、朝陽科技大學、弘光科技大學、新竹教育大學、大同大學等七所臺灣高校開展合作辦學。

　　服務地方：學校依托莆田學院政產(chǎn)學研領導小組平臺，大力推動政產(chǎn)學研合作工作。通過參加6?18項目成果交易會等途徑，積極推介、對接科研成果。成立10個校級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、33支服務地方團隊，積極與政府部門、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)開展產(chǎn)學研合作，成立莆田市經(jīng)濟發(fā)展研究中心、莆田市旅游發(fā)展研究中心等地方智庫，貼近莆田市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，與相關產(chǎn)業(yè)共建現(xiàn)代裝備、電子信息、電子商務、工藝美術、醫(yī)療健康、食品與化工等6個產(chǎn)業(yè)學院，和相關六個專業(yè)群，并以此為契機，推進學校轉型發(fā)展工作。學校每年承擔春秋媽祖祭典表演，為莆田市建設世界媽祖文化中心作出了積極貢獻。

　　初中生可以直接上大學嗎

　　現(xiàn)在的初中生年齡大概在12-15歲之間，可以說大部分都是未成年人，對于如此小的年齡的學生來說，上大學應該是很久遠的事情，但根據(jù)一些大學公布的招生計劃可以知道，初中生也是可以上大學的，只是上大學的途徑、學歷程度不同罷了。

　　初中生可以報考計劃外招生院校

　　據(jù)育路高校招生老師了解到，很多高校的繼續(xù)教育學院開設了成教類大學專業(yè)，一般以技能型專業(yè)為主，比如學前教育專業(yè)、高速鐵路客運乘務專業(yè)、空中乘務專業(yè)等，這些專業(yè)大多數(shù)年滿14周歲的初中生(一般指初中畢業(yè)生)就可以報考，采取預科制，總體需要在校學習3+1年時間，第一年屬于預科，主要學習一些基礎文化知識，最終取得成考或網(wǎng)絡教育大專、本科學歷。

　　初中生可以報考五年一貫制大專班

　　針對初中中考時分流問題，很多高職類院校開設了五年一貫制大專班，也是針對的初中畢業(yè)生，只要初中畢業(yè)成績達到院校錄取分數(shù)線就可以被錄取。五年一貫制大專專業(yè)也是以技能型為主，以上說的計劃外院校的專業(yè)基本都涵蓋在內(nèi)。五年一貫制也稱作五年制高職教育，前三年屬于中專高中階段的教育，后兩年才是大專知識教育，最終符合畢業(yè)條件的考生會頒發(fā)全國認證的印有五年一貫制字樣的大專文憑證書。

　　對于以上兩種上大學的方式，第一種學費較貴，據(jù)了解四年下來大概在12萬-15萬人民幣左右，但屬于校企合作辦學，就業(yè)有保障;第二種屬于正常上大學，符合條件的有費用優(yōu)惠甚至是減免學費的政策，五年學習費用大概在3-6萬左右，但學生畢業(yè)需要自己找工作，學校只負責牽線搭橋找單位。

　　綜合比較就看學生愿意報考哪種院校，每種都有自己的優(yōu)勢所在。