450分文科生能報(bào)人工智能專業(yè)嗎

　　人工智能專業(yè)屬于理工類，文科生不能報(bào)考

　　長(zhǎng)久以來(lái)，“學(xué)文科到底有用沒(méi)用”和“吃咸粽還是甜粽”“冬天北方冷還是南方冷”一樣是全民爭(zhēng)論話題。但凡涉及這類話題，社交網(wǎng)絡(luò)上都少不了一番論戰(zhàn)。

　　如果說(shuō)后兩個(gè)話題還有勢(shì)均力敵的辯論余地，那么文理之爭(zhēng)中，文科可謂長(zhǎng)期處于下風(fēng)。一個(gè)最簡(jiǎn)單粗暴的論據(jù)就是：文科生找不到工作賺不了大錢(qián)?！板X(qián)途黯淡”之余，更令中國(guó)文科生扎心的是文科專業(yè)的長(zhǎng)期邊緣化。界面文化曾報(bào)道過(guò)，1952年高校院系調(diào)整全面展開(kāi)，在學(xué)科上大大增強(qiáng)工科，削弱文科，由此奠定了中國(guó)高等教育“重理輕文”的格局，導(dǎo)致了當(dāng)下中國(guó)“文科”落后、畸形的發(fā)展?fàn)顩r和公眾對(duì)文科的重重誤解。據(jù)報(bào)道，在大學(xué)中，文科專業(yè)的研究經(jīng)費(fèi)常常不及理工科的零頭，進(jìn)一步打壓了文史哲研究者的研究積極性。一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)說(shuō)明了文科在中國(guó)長(zhǎng)期被忽視的狀況：中國(guó)設(shè)有國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)，但文科的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)近乎為零。