非洲和亞洲的氣候特色分別是什么？5月6日上午，銀川市第十八中學(xué)七年級（四）班地理課上，大屏幕顯示出3個搶答最快的同學(xué)名字，學(xué)生朱思瑜名列第一。
“現(xiàn)在我們布置作業(yè)，不需要學(xué)生拿回家做，學(xué)生們提交作業(yè)后，大屏幕上會顯示出哪道題錯誤率較高，每名學(xué)生回答問題的次數(shù)以及對錯都顯示得一清二楚。”該校地理老師王金鳳告訴記者，通過人工智能軟件授課，老師能立即知道學(xué)生的問題在哪里，當堂知識當堂消化，學(xué)生聽課質(zhì)量提高的同時，教師的教學(xué)質(zhì)量也明顯提高。
對于英語教師雷月紅來說，學(xué)校引進的英語聽說模擬測試系統(tǒng)，可以實現(xiàn)人機對話、智能評分，推動師生聽說、考試水平的整體提升。“不論教師還是學(xué)生，哪個單詞發(fā)音不好，當場就被糾正。如果遇到隨堂考試，學(xué)生提交試卷后當即顯現(xiàn)出來分數(shù)，保證了聽說考試的公平性?！崩自录t表示，學(xué)校正在廣泛開展移動聽評課，通過手機直播課堂，教師既能學(xué)習(xí)別人的講課特長，也可以聽取其他教師意見，改善自己的講課方法。
如今，開放課堂以及跨區(qū)域、跨學(xué)科交流已成為學(xué)校教研的常態(tài)。
智能管理離不開數(shù)據(jù)的整理與分析，該校校長郭均鋒表示，依托人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)打造的融合語音交互、人臉識別等AI技術(shù)的智能班牌，提升了排課和管理效率，為在校師生營造全新的智慧生態(tài)環(huán)境。學(xué)校通過大數(shù)據(jù)精準教學(xué)系統(tǒng)，解決了個性化學(xué)習(xí)、精準教學(xué)、雙師課堂等不同層面的難題。
“每場考試后的重點錯題一目了然，教師可以針對典型錯誤進行分層講解，并調(diào)取拓展資源開展舉一反三的練習(xí)，實現(xiàn)講練結(jié)合?！惫h認為，數(shù)據(jù)的分析讓課堂得到了技術(shù)保障。學(xué)校通過人工智能助力課堂教學(xué)，在提高課堂教學(xué)效率的同時，也為教師減負增效，從而讓老師分出時間、精力從事校本課程的研究，目前該校已有22個校本課程進入課表。
走進銀川市西夏區(qū)十二小五年級（四）班，每名學(xué)生的桌角都擺放著一個智能手寫板和一張白紙。孩子們通過智能手寫板與老師進行互動，白紙上的字也會通過智能手寫板顯示在大屏幕上。
5月6日，語文老師代雨婷正在給學(xué)生教授修辭手法的種類，她讓學(xué)生郭鵬偉選兩個修辭手法進行造句。隨即，大屏幕上顯示出郭鵬偉的造句，同學(xué)們很快指出了他的錯誤——造句有一個錯字并且句尾沒有句號。
“下次要認真點了，盡量別讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)錯誤?！惫i偉說。
“智能手寫版不僅有搶答、糾錯功能，同時還可以把老師的講課合成音頻或視頻，供學(xué)生參考?！贝赕酶嬖V記者，紙筆智慧課堂大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
作為西夏區(qū)人工智能創(chuàng)新教育基地，西夏區(qū)十二小人工智能實驗室擁有10位人工智能機器人，學(xué)生可以通過模塊化編程，讓機器人實現(xiàn)語音合成、人像識別等功能。
“大家好，歡迎您來到西夏區(qū)第十二小學(xué)，我們學(xué)校非常美麗……”記者剛走進人工智能實驗室，五年級（二）班的陳昊旸操作機器人到記者面前，介紹起學(xué)校。
陳昊旸自豪地說：“小機器人的話，都是我通過模塊化編程輸?shù)诫娔X里的?！?/p>
智慧課堂離不開智能新技術(shù)的應(yīng)用。目前，西夏區(qū)已在西夏區(qū)十小、銀川中關(guān)村中學(xué)等7所學(xué)校開展全國人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點工作，把WISROOM課堂、大數(shù)據(jù)應(yīng)用分析平臺、人工智能實驗室、VR教室等信息化教學(xué)設(shè)施帶進課堂，為助推教師隊伍建設(shè)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平發(fā)揮了重要作用。預(yù)計到2021年底，西夏區(qū)將完成7間人工智能實驗室、7間VR/AR教室、30間人工智能智慧教室和1間人工智能教師研修實驗室的建設(shè)工作。