大數(shù)據(jù)和智慧校園
智慧校園是大數(shù)據(jù)技術與校園生活的交集。近日，由交大網(wǎng)絡信息中心舉辦的EMC杯首屆智慧校園開放數(shù)據(jù)大賽，通過開放校園數(shù)據(jù)，為同學們提供了一個實踐大數(shù)據(jù)和構建智慧校園的平臺，讓同學們在紛繁復雜的大數(shù)據(jù)世界中，能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，玩轉(zhuǎn)大數(shù)據(jù)。
本次大賽開放了經(jīng)過隱私化處理后的3萬名同學的校園一卡通消費數(shù)據(jù)，和同學使用WiFi網(wǎng)絡的站點流量數(shù)據(jù)，共有1400萬條。一卡通消費數(shù)據(jù)涵蓋了餐飲、洗浴、水果、咖啡、圖書館、健身、娛樂等各類學生消費行為中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，而WiFi數(shù)據(jù)則包含了PC端、移動端所使用的各類主流網(wǎng)絡服務、及其使用時間與地點數(shù)據(jù)。
基于校園大數(shù)據(jù)、數(shù)學模型和計算機工具，構建智慧校園，是本屆大賽的核心理念。在全國151支初賽團隊中，10支團隊脫穎而出，進入決賽，向評委和觀眾現(xiàn)場展示各自的方案。大賽設置了全能綜合大獎，和最佳數(shù)據(jù)工程、最佳可視化設計、最佳Excel應用等五個單項獎。
決賽現(xiàn)場涌現(xiàn)高質(zhì)量數(shù)據(jù)解決方案
來自交大的123團隊和來自中科院的盈虛有數(shù)團隊，他們的作品都包含了深入的數(shù)據(jù)分析、優(yōu)美的數(shù)據(jù)可視化展現(xiàn)，現(xiàn)場演繹富有感染力，并且，他們還開發(fā)了能夠投入校園真實運用的智慧校園應用系統(tǒng)。
123團隊最終獲得了最佳Excel應用獎。該團隊將大數(shù)據(jù)技術應用在學習領域，提出了“學霸指數(shù)”的概念。該指數(shù)基于同學瀏覽網(wǎng)站的類別(娛樂類或?qū)W習類)和同學經(jīng)常出入的場所(圖書館或?qū)嬍覙?，通過算法得出同學的“學霸指數(shù)”，并由該指數(shù)來判斷學生是“學霸”或是“學渣”。
123團隊設計了一個智慧校園網(wǎng)站，同學可以在網(wǎng)站上擁有自己的“學霸賬號”，通過去圖書館自習，瀏覽網(wǎng)站等行為來提高自己的“學霸指數(shù)”，并且，在測算不同同學的學霸指數(shù)之后，網(wǎng)站可推薦有著相似學霸指數(shù)和相同知識興趣的同學，便能基于大數(shù)據(jù)為同學匹配和推薦學習伙伴。在這樣一個智慧校園系統(tǒng)之中，學習成為了一個可以不斷挑戰(zhàn)、不斷超越的游戲，而積累的學霸指數(shù)又能夠成為結識伙伴的一個橋梁。
盈虛有數(shù)團隊最終獲得了最佳綜合大獎。該團隊打出的口號是：我們可能比你更了解你自己，通過對校園生活多方面數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)了一系列問題和其背后的規(guī)律，比如，此時此刻，校園的哪一個食堂比較擁擠?如何避開食堂就餐的高峰期?同學們的網(wǎng)絡閱讀習慣透露了學生群體的哪些興趣和關注點?團隊分析從本科到博士的特定網(wǎng)站瀏覽數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象。通過對瀏覽房產(chǎn)網(wǎng)站數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)高年級同學，尤其是博士，更關注房產(chǎn)問題，女生比男生更上心;通過對瀏覽應屆生網(wǎng)站數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)招聘狂潮在大四和研三，而博士就業(yè)壓力似乎不太大，也可能因為部分博士并不通過常規(guī)社招方法就業(yè);通過對瀏覽相親網(wǎng)站數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)交大的男女生都會使用該類網(wǎng)站，尤其在快畢業(yè)的年紀更是明顯。而男生和女生在網(wǎng)絡瀏覽習慣上的截然不同，也是值得我們思考的。
盈虛有數(shù)團隊設計了一個數(shù)據(jù)驅(qū)動的APP，該APP主要有兩大功能，一是校園人流的可視化分析，包括圖書館人數(shù)和食堂人數(shù)，通過實時數(shù)據(jù)的展示，可以讓同學們在任何位置、任何時間了解到校園設施和校園資源的使用情況，可在一定程度上起到分流、避免擁堵的作用;二是智能推薦算法，根據(jù)用戶習慣，推薦就餐地點和網(wǎng)站站點。在智慧校園APP的幫助下，每一個同學都能夠看到校園生活中的數(shù)據(jù)規(guī)律，校園生活不僅可以更加便利，可以更是充滿了驚喜。
評委會主席金耀輝教授直言，各個學生團隊的技術實力和創(chuàng)造潛能，超出了在場大多數(shù)評委的想象。大數(shù)據(jù)行業(yè)的資深評委也認為，許多作品都達到了市場上優(yōu)秀企業(yè)的水準，在創(chuàng)意和技術上都有著令人贊嘆的表現(xiàn)，經(jīng)過近一步的開發(fā)，有著很大的潛力。在場的風投嘉賓表示，同學們的作品，不僅可以用于構建智慧校園，而且在智慧城市建設中，也可以起到重要的作用，有著廣闊的市場應用前景。來自各個專業(yè)和企業(yè)的資深評委表示將在后期為各個技術團隊繼續(xù)提供各類指導，幫助同學將智慧校園的方案，從設計原型投入到實際應用系統(tǒng)的開發(fā)中。
智慧校園的愿景
大數(shù)據(jù)與大想法結合，將碰撞出大創(chuàng)造和大影響。作為校園生活的主體，學生對于校園生活的未來有著最接地氣的構想和最富創(chuàng)造力的假設。開放數(shù)據(jù)、開源大數(shù)據(jù)技術，并結合同學們的創(chuàng)造力，學校能夠?qū)崿F(xiàn)更高效的校園運營，用更少的能源和資源，為師生提高更高質(zhì)量的服務，并為師生建立起更有意義的社會連接，讓同學之間、教師之間、師生之間能夠找到更多的共鳴，建立更多深層次的合作。
在開放數(shù)據(jù)和構建智慧校園的進程中，學校也將確保師生的隱私安全，并調(diào)動學校和社會的力量，解決學生團隊在技術和應用等各方面的難點，讓智慧校園不再遙遠。