2024年昭通威信縣第二中學高考復讀咨詢電話


什么樣的學生適合復讀?1.有學習潛力的考生:這類學生腦子很聰明,學習能力也不差,只是在高中階段,沒把主要精力用在學習上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟,決心要好好為了自己的前途,再全身心投入地拼搏一次。2.平常學習態(tài)度不認真:考前貪玩,如迷戀網(wǎng)吧,耽誤學習,受到落榜
每位參加高考的學生,都希望發(fā)布高考結果時,能夠金榜題名,能夠是實現(xiàn)自己的大學夢。但現(xiàn)實往往不能夠使人滿意,總有同學因為心態(tài)、志愿等問題而在高考中失利,與自己心儀的大學失之交臂,留下滿滿的遺憾。與其讓自己的青春留有遺憾,還不如從頭開始,再戰(zhàn)一年,用一年的時間為自己拼搏一個更美好的未來?而在選擇復讀之后,首要要選擇一所優(yōu)秀的學校復讀,為了不辜負同學們的熱血、不浪費一年的時間

威信縣教育發(fā)展情況

多年來,威信教育一直是全縣的一面旗幟。全縣于1996年被省政府評為“全省尊師重教先進縣”;1997年基本實現(xiàn)“普六”;2000年提前實現(xiàn)“普九”;2001年全面實現(xiàn)“普實”;2005年被列為全市教育綜合改革試點縣;2008年成為全市現(xiàn)代遠程教育試點縣;2010年被列為全省學前教育建設項目試點縣;2011年受省政府表彰為全省“兩基”工作先進縣;2012年被中國教師發(fā)展基金會列為校本建設全國重點實驗區(qū);2014年被馮恩洪等全國知名教育專家稱之為“大山深處的課改紅旗”;2016年,榮獲“全省教育科研先進單位”榮譽稱號。恢復高考以來,全縣考入北京大學、清華大學學子15人,為各類大專院校輸送人才近40000人,全縣人均受教育年限提高到9.5年。

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全縣共有學校195所,其中小學142所(含12個教學點)、初級中學13所、完全中學2所、民辦九年一貫制學校1所、職業(yè)中學1所、教師進修學校1所、特殊教育學校1所、公民辦幼兒園34所。全縣有在校學生76070人,教職工4569名,專任教師4294名。其中小學在校生35169人,入學率達99.71%;初中在校生20144人,毛入學率達99.22%;高中在校生8970人,毛入學率達50.5%;特殊教育學校有學生143人,殘兒入學率達87.6%;在園幼兒11185人,一年毛入園率達81%,三年毛入園率達65%;職業(yè)高中有學生459人。全縣學校占地面積180萬平方米,校舍面積達72萬平方米。

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威信第二中學報名辦法

考生在志愿填報時,第一志愿選擇“威信縣第二中學”,我校優(yōu)先錄取。

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威信第二中學教學成果

威信縣第二中學以現(xiàn)代化教育觀念為指導,加強管理,突出教學,自2003年來,學校教育教學管理不斷加強,教育質(zhì)量不斷提高。

2005年高考,上線161人,上線率為57.3%,2006年高考上線282人,上線率為69.2%,其中李朝俊,陳秋分別為全縣文理科第一名,陳靜體育成績居全省榜首。

2007年高考上線443人,上線率為76.51,在全市35所完全中學中排名第六。連續(xù)15年得到縣委政府的嘉獎。2007年又得到市委、市政府的表彰,榮獲三等獎。昭通市威信縣第二中學不僅在教育教學上取得顯著成績,在安全、德育等工作方面也取得明顯成效。

通過專題講座,欄目宣傳,強化安全意識,層層簽定責任書,落實安全責任制;對學生進行軍政訓練,增強學生愛國主義精神、團隊觀念和拼搏精神,組織學生祭掃烈士陵園,緬懷革命先烈,加強革命傳統(tǒng)教育;舉辦各種文藝活動,豐富學生業(yè)余文化生活;成立武術隊、籃球隊、足球隊,開展各種體育活動

高考復讀現(xiàn)在做什么呢

就是一種經(jīng)典的的人物形象,就是中考莘莘學子心目中的的考神。

那么存有技能的的一種人會,到底依靠甚么出來的的六名,如今便特別是在搞甚么?她有著什么樣的的愛情歷經(jīng)以及喜怒哀樂,如今干什么嗎,現(xiàn)況概述。

【課程簡介】

學成高考以獨特的四維一體特色教學模式助力學生高考:

教學: 優(yōu)秀高級教師,組建專業(yè)化的高考沖刺團隊。

教師過關: 教師負責過關,將筆記、單詞、公式等默寫,將作業(yè)中不會的問題及時地講解。

學生過手: 學生默寫消化筆記,深入思考、完成作業(yè),不會的題問老師,做到問題不過夜。 心靈課堂: 班主任和心理老師隨時關注學生情緒,排除心理困惑,保證學生心情舒暢,高效學習。

在學習期間學校是否完全封閉管理很重要。眾所周知,一所管理松散的學校是很難在學生的學習上做出成效的,因為學生或多或少都有惰性,如果沒有學校的嚴格管理,學生很容易被一些無關學習的事情所干擾。

一定要高考復讀輔導沖刺的。現(xiàn)在市場上開設復讀的補習班多如牛毛,并且教學質(zhì)量也參差不齊,并且現(xiàn)在政策規(guī)定公辦學校不允許招收復讀生,在此情形下,我們選擇高考復讀學校就更要謹慎挑選。既然選擇了復讀,我們就選擇只做高考輔導沖刺的學校,這類學校在教學和管理上更有保障,更加專業(yè)。


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