學校有一支師德高尚，業(yè)務精良，紀律嚴明，富有創(chuàng)新意識和奉獻精神的優(yōu)秀教師隊伍，現(xiàn)有教職工114人，專任教師98人，學歷全部達本科及其以上，高中職教師比例分別達到44.6%和28.3%，平均年齡39歲。學校占地面積達41362平方米，建筑面積37376平方米，擁有藏書49980冊的圖書樓和34萬冊電子圖書的電子閱覽室，有現(xiàn)代化的物理、化學、生物實驗室、有數字化的校園網絡及多媒體教室、語音室、計算機室、NC網絡教室和攝錄編輯室，有造型新穎的體育藝術館、舒適安靜的學生公寓、寬敞整潔的學生食堂，為各族兒女提供了優(yōu)質的教育資源。

學校教育教學質量不斷提高，2004年、2005年和2006年在云南省高中教育綜合評定中，我校連續(xù)三年獲獎，是全省民族中學中唯一獲此殊榮的學校。2007年高考再創(chuàng)輝煌，民族生上線率達99.18%，全校上線率達94.37%，600分人數比例、重點上線率和本科上線率名列全州第三，在全省94所一級完全中學中名列第13位，榮獲云南省教育教學工作先進學校二等獎。工作建校至今共招生6386人，現(xiàn)有在校學生1308人，其中少數民族占學生總數的79.32%，先后有26個民族的子弟在學校就讀。低分錄取的民族學生，高考金榜題名，為部分山區(qū)少數民族填補了沒有大學生的空白。沒有進入高校的學生，經過學校精心培養(yǎng)，提高了自身的綜合素質，畢業(yè)后積極投身家鄉(xiāng)經濟、文化建設，成為了當地新農村建設的帶頭人，促進了各民族的共同團結進步、共同繁榮發(fā)展。

一般來說，落榜生的實力比應屆畢業(yè)生強很多，同樣的知識和考點，一年的學習時間，一年的練習期間，一年的練習期間，明顯比今年的學生占優(yōu)勢，這個沒必要懷疑，很多中學在能夠考上重點大學的學生中，大部分都是落榜生，每年這些學校都把落榜生作為重點對象，為了吸引優(yōu)秀的學生，不惜花費巨款來奪取學生的生命之源，另外，大學入學考試的再學習也是一種商業(yè)，沒錯，新生多的話，應屆畢業(yè)生留下的機會肯定也會減少，一般情況下，落榜生會更好，而應屆生則會變弱...

導致高考失利的原因有很多。有的是由于基礎差，能力不夠所致；有的是由于心理素質差，緊張出錯所致；有的是由于行為習慣差，粗心大意所致；心理素質差，緊張出錯的學生。這類學生有較好的知識基礎和較強的運用能力，平時也有很好的學習習慣，成績較好。只是由于心理素質較差，在高考的巨大壓力下，不能較好地舒緩各類壓力，導致高考過程中情緒緊張、焦慮或恐懼，致使高考失利。
對于選擇了高考復讀的學生來說，有一個管理專業(yè)的學校無疑就是雪中送炭錦上添花，專業(yè)管理模式助考生成績提升。學校實行24小時全封閉管理，專門配備專職班主任和生活老師負責學生的日常學習、生活管理。班主任老師定期向家長通報學生在校的學習和生活情況，并建立家校聯(lián)系本，將學生每天的表現(xiàn)詳細記錄在案。午休、晚寢由生活老師進行紀律管理。