2024年云南師大附中老協(xié)補習學校怎么樣?好不好


選擇高考復讀學校必須了解學校的招生情況。2022年云南高考補習注意事項是什么?高考復讀學校哪家比較好?高考復讀招生條件,高考復讀報名程序、高考復讀學校辦學質量,學校升學率怎么樣,老師水平如何,管理是否嚴格,復讀班收費標準以及復讀生住宿環(huán)境等問題也是比較關心的,更多問題可以來電咨詢我們。
有一定規(guī)模、辦學時間久、師資力量強,有合理規(guī)劃的教學管理、口碑好等等,這些都是在衡量一個好的復讀班時的必備前提。如果連這些基本要素都不考慮,就單看多少錢能接受,那么未來的一年時光,你能對自己有百分百提升的信心嗎?選擇不專業(yè)的高考復讀班,除了浪費金錢,也是變相耽誤自己的前途。
我們要懷有一種健康而活潑的心情,善待自己的生命!要用自己的熱情去呵護,去澆灌自己的生命!要用堅強的信念告慰自己,即使生活的道路困難重重,也要微笑面對,從容走過。
昆明高考補習的學校哪家好呢?對于這個這個問題其實很多時候都困擾著大家,畢竟復讀這個事情是大家的路了,如果沒有考上自己理想的學校,而且也沒有達到自己的理想成績,那么選擇一所好的學校復讀明年再接著考就更好了。下面我們就來介紹一下吧--云南師大附中老協(xié)補習學校,它是由教育局審批成立的大型培訓學校。成立17年來,始終專注于高考沖刺輔導。作為昆明大高三復讀學校實力排名之一,師資好、教學精、輔導細、管理嚴,采取體系化、模塊化教學,針對性提升!幫助了很多高三學子進入了自己的目標深造,受到家長和學員的一致好評。

一、學校簡介
云南師大附中老協(xié)補習學校,學校于1992年經昆明市五華區(qū)教育局正式批準成立,是一所依托云南師大附中教育、教學、教研、管里、考試信息等資源的補習學校。學校成立至今,得到上級教育主管的大力支持和鼎力協(xié)助,我校在2001年被評為昆明市社會力量辦學二級一等學校,并多次被評為市、區(qū)級先進單位; 2006年被評為"昆明市五華區(qū)民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設活動先進單位"; 2010年我校成功當選為"昆明市民辦教育協(xié)會屆會員單位";2014年我校被評為 "昆明市民辦教育行業(yè)自律合格單位";2015年我校成功當選為"昆明市民辦教育協(xié)會第二屆常務理事單位"。辦學20多年來,我校一貫堅持"一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切"的服務宗旨,以"成就每個學生的夢想"為目標,延承了師附中的教育教學理念,主動承擔起社會責任,整合社會優(yōu)質的教學資源為社會提供優(yōu)質的教學服務。
取得成績:
 建校25年來,經我校師生共同努力,奮勇拼搏,學校屢創(chuàng)佳績。譜寫輝煌,歷屆高考分數人均增分86分以上,很多同學都圓了重點夢,文科個人增分240分,理科個人增分258分,藝體文化類個人增分155分,錄取學校重點率一直攀升。得到各方學子和家長的一致認可和充分信任,社會贊譽我校為"高補名校"。

在小編看來,云南師大附中的教師陣容也是非常強大和的,下面就是該學校一些的老師和領導,正是因為有了他們,這所學校才能在高考補習學校中脫穎而出:
1.校長:劉洪俊
云南師大附中老協(xié)補習學校校長、法人。曾擔任過云南師大附中高新一中副校長,學??倓罩魅?離退休辦公室主任等職。先后多次被評為云南師范、云南師大附中共產黨員、先進工作者。對附中教學管理有豐富的工作經驗,有較強的團隊協(xié)作精神和管理能力。
2.曹爽昭校長
云南師大附中老協(xié)補習學校全日制校區(qū)校長;原云南師大附中高新中副校長。原云南省鎮(zhèn)雄縣五德中學校長;從事教育教學工作四十余年。
3.楊其盛老師
云南師大附中者協(xié)補習教學顧問,曾任云南師大附中書記、校長,高級中學校長委員理事,從事教育工作30余年。
4.王文松老師
云南師大附中老協(xié)補習學校語文學科領頭人 教研組長;*研究生畢業(yè), 獲文學碩士學位,副教授。發(fā)表論文數十篇,出版專著兩部。
5.李世恒老師
云南師大附中老協(xié)補習學校數學科領頭人、教研組長;云南師范數學系畢業(yè),理學學士,云南師范附屬中學特級老師。
6.謝嘉谷老師
云南師大附中老協(xié)補習學?;瘜W學科領頭人教研組長;原云師大附中化學學科領頭人,高級教師,從事教育工作40余年,長期擔任奧賽化學組教練。
辦學特色:
實施共性補習和個性化補習相結合的補習模式,對全體學生補基礎知識、基本技能、思維能力和學習方法的同時,為學生量身定制個性化補習方案,使學生在學習、生活習慣、心態(tài)、意志、毅力、身心健康、為人處世等方面都得到提升,終達到綜合素質和綜合能力全面提高,低分進,高分出的目標。
有一套科學、嚴密、有效的管理模式。實行制度管理與情感管理相結合,人性管理與人心管理相結合,共性管理與個性管理相結合,一般管理與特殊管理相結合,動態(tài)管理與靜態(tài)管理相結合,定位管理和跟蹤管理相結合,統(tǒng)籌管理與抽查管理相結合,剛柔相濟,嚴慈相濟。
有一套催人奮進、激發(fā)學生實現"每天學習在目標里、學習在計劃里、學習在思考里、學習在回憶里、學習在動筆里、學習在激情里"的措施和方法。
 結語:
在這條人生的長河中,我始終告訴自己,"如果你是金子,到哪都能發(fā)光,只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作,你就會有所獲得"。
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