男生讀職中選什么專業(yè)比較好(職中有什么專業(yè)適合男生)


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男生讀職中選什么專業(yè)比較好(職中有什么專業(yè)適合男生)

讀書為了什么男生讀職中選什么專業(yè)比較好?絕大多數父母都會說,為了將來找個好工作過好日子。

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這話在不在理?反正略略覺得挺落地男生讀職中選什么專業(yè)比較好的。

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可咱們的教育是素質教育,是為社會建設培養(yǎng)人才的。

建設社會,服務社會,自然需要各種各樣的人才。有人會去設計城市大樓,有人會去掃大街。職業(yè)沒有貴賤,但薪酬卻有差距。

教育的目的本質上就是為了社會的分層!

接受良好的教育,無疑就是為了走進上層,或為了孩子一開始就在上層。

當大學生“遍大街”的言論傳遍時,學歷無用論也在跟著起哄。

嘲笑讀書無用,學歷無用的人,普遍在中考都到不了高考時就被淘汰了。

迎接他們的教育則不是普通高中,而是職高。

說起職高想必很多8090后的小伙伴或者是一些家長都會有一種說不出道不明的感受來。

如果非要給這種感受加上一個形容詞的話,那就是一個字“亂”。

多數人的印象中,職高就是一個差生的聚集地、叛逆少年的集中營。

在這里上學的學生都是初中成績墊底的那一批孩子。

沒有成年的他們,家里又不好意思直接讓他們外出務工,畢竟他們都還是孩子,家長讓他們到外地去打拼畢竟也不放心。

而初中畢業(yè)顯得又那么沒有文化,在這個社會文憑還是多少有一定作用的,就算是沒有文憑在職高學一門技術將來也好就業(yè)。

這樣不僅孩子長大了,還有了一門技術養(yǎng)活自己不就是兩全其美嗎?

其中衛(wèi)校一類的職高就這樣成了家長們期望孩子長大成才的地方。

“差生收容所”好像成了職高的代名詞。

但是家長們還是忽略了一個十分重要的因素,一個學生成為差生不是沒有理由的。

他們要么是比較貪玩,要么就是比較叛逆,要么就是染上了一些不良的風氣。

這么一群孩子聚集在一起的話,那么職高的日常畫面會是什么樣子的呢?

在這里,你經常可以看到的是精神小伙,藝術青年,行為藝術家等等。

他們往往染著千奇百怪的發(fā)色,留著我們不太懂的潮流發(fā)型,走路都是帶著風的,眼神中都帶著對世俗的不屑和對人的輕蔑,總之就是感覺自己很厲害的樣子。

特別是夜幕降臨之后,很多學生都經常會聚在一起打鬧,而如果看到人越聚越多的話,那基本上就別去看熱鬧了,他們的“晚會活動”開始了,又不知道有幾個學生會去校醫(yī)室報道了。

但是呢,他們就特別講究兄弟義氣了,拉幫結派,抽煙喝酒那都是必須一起去的。如果還是家里條件寬裕一點的學生,晚上的時候還會舉行“賽車比賽”。

轟隆隆的聲音在寂靜的街道上響起,那是她們青春的張揚和放肆。

男生如此,女生也不會差到哪里去?;瘖y、抽煙、紋身也是一樣不會落下的了。

很多衛(wèi)校里面基本上都是女孩子,她們的勾心斗角或許比男孩子還要來得激烈一些。

到了周末放假,就會有所謂的男朋友來接她們出去玩,有的時候玩得高興了,也許寢室都不會回去了。

當年輕的男生和女生經常一起玩的話,就可能會導致一些不好的問題出現。

而且這些問題往往又比較嚴重,所以部分學生職高還沒畢業(yè)就可能選擇了結婚,真的是結婚就業(yè)一路通了。

職高老師會管嗎?

這個問題基本上都是屬于一個比較難回答的問題了。

或許學校的教導主任會管理學生比較嚴格,班主任也會對學生進行一定的約束。

實際上更多的時候老師也是心有余而力不足。

管得太嚴了吧,又怕這些熱血的少年對自己做出一些出格的事情。

很多時候,都可以看見老師在給學生“散煙”,他們也在和學生拉近關系,畢竟要一起相處三年的時間,很多時候老師想要學生們好好聽話,就得和他們打好關系,職高這里儼然就是一個小型的社會了。

也有部分的學生真的就是因為基礎差而被迫來到職高的。他們還是有一顆想要學習的心來到職高,甚至有一些在初中的時候都還是十分聽話的孩子??森h(huán)境對于學生的成長影響還是真的挺大的,他們能學好嗎?能不受影響嗎?

雖然職高也是可以考大學的,而且有的職高還專門設置了本科班和??瓢鄟韺W生進行分類。然而大環(huán)境下大部分孩子都想著玩樂、談戀愛、??岬臅r候,其他有理想卻意志不堅定的學生怎么會好好學習呢。

一個人若是與眾不同,很多時候是容易被孤立的,甚至有的時候別人還會找上你的麻煩。

所以他們的遠大抱負或許就會在一次一次地走出去玩和面的誘惑中逐漸流失,也就隨著大眾一起開始了屬于他們等著長大的日子了。

這是之前很多職高學生的生活,也是很多職高學生的親身經歷。

隨著國家對于職高越來越重視,現在的職高比之從前而言可就多了很多不一樣的東西了。

如今部分職高管理更加到位,他們有著自己的管理模式,以前操場集會的場景會很少見了。

對于學生的管理更加嚴格,同時也會非常注重學生的心理健康和思想引導,也有專門的家校聯(lián)合制度對學生進行約束。

培養(yǎng)學生方面,他們也會更多地注重的是品質的培養(yǎng)和技能的傳授,而不再僅僅再是打造一個讓孩子等著長大的地方,僅此而已了。

現在的很多職高,對于生源的要求也有了不一樣的要求,以致于有些職高進去的門檻還是相當高的。比如免費師范生這一類,她們的錄取線甚至可以堪比重點高中。

因為她們畢業(yè)之后,很多都是直接分配到不錯的工作的。

不少職高都和很多大學配件設施、學習模式差不多了。她們也會有很多的社團,他們也會有班級文化,他們也會有很多個專業(yè),她們還會和企業(yè)對接。

你在學校學得好就有好工作,不再是以前沒有目的,等著長大的學習了,這讓他們的學習有了希望,讓他們的父母有了期待。

略略寄語

在中考50%淘汰率下,越來越多成熟較晚的孩子會被“送”進職高。加大職高投入,轉變職高態(tài)度,重視職高發(fā)展,讓每個孩子都能找到適合自己的學校,今后踏入社會能有自己的安身之所立命之本。

當下的職高的學習氛圍或許和一些重點高中比起來或許還是有著一定的差距,這里的學生或許還是會有一些叛逆。

不過,隨著國家的越發(fā)重視,學校管理得越發(fā)正規(guī)和嚴格,和咱們家長觀念的轉變,在未來我們有理由相信。職高也能培養(yǎng)出一群群優(yōu)秀的技術人才,技能人才!

到那時,讀職高不丟人,考職高很光榮,職工畢業(yè)也同樣自豪!

今日話題:

你覺得職高的學習生活是怎樣的?

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