想要學習比較好，學習環(huán)境相當重要！
很多人認為同時進行多任務能夠提高效率，事實上，這只適用于少數(shù)簡單而瑣碎的事務。對于高強度的學習而言，應當盡可能地保證每個時間單元專注同一件事?！∪绻屢粋€人左手畫圓的同時，右手畫方，他會不自覺地“一段圓、一段方”交錯進行，看似“同時畫圓畫方”，實際上不過是“圓方交替”的一個過程。人類的大腦實際上并不擅長同時處理多個任務，多任務實際上是不過是在不同的單任務之間快速切換。不僅如此，對于高強度的學習任務來說，在切換的過程中大腦需要更多的預熱時間，不同的任務也會相互干擾，注意力被不斷的切換所分散。事實上，多任務不僅增加了完成任務所需的總時間，也降低了學習的效率，無法進行深入的學習和思考。
28年來，鐘英人創(chuàng)造了一個品牌。教職工從10人增加到了700余人，學生從108人增加到5000余人。學校榮獲“中國高考復讀示范單位”、“全國教學質(zhì)量評測優(yōu)秀教育培訓機構”、“2009中國誠信教育培訓機構”。近年來，省、市領導多次到校視察工作，對集團給予高度評價,并提出“鐘英的優(yōu)質(zhì)教育資源要大力推廣，要讓更多的學生享受到鐘英的優(yōu)質(zhì)教育資源”的建議和要求。應社會各界，尤其是家長和同學的強烈要求，集團決定擴大并延伸優(yōu)質(zhì)教育資源，于2010年創(chuàng)辦昆明市官渡區(qū)鐘英中學、昆明市官渡區(qū)鐘英小學、昆明市官渡區(qū)鐘英幼兒園，形成了從幼兒園到高中完整的鐘英教育鏈。2016年，又創(chuàng)建了五華鐘英實驗學校。之所以用“鐘英”來命名，就是為了完成和實現(xiàn)董事長的教育理想，讓更多的鐘英學子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源。

第一階段：系統(tǒng)復習階段[關鍵詞：基礎、全面、落實] 要求在課程標準與考綱的指導下，秩序漸進，落實雙基，各個擊破。本階段進行三次月考。

第二階段：專題復習階段[關鍵詞：歸類、綜合、提升] 按照知識的內(nèi)在聯(lián)系和方法進行歸類、整理，形成專題，提升學生的認知水平，建立完整的主干知識體系。采取雙周考，綜合科采用綜合卷，進行兩次月考，針對學生成績分班進行分層教學管理。

第三階段：綜合訓練階段[關鍵詞：考練、講評、糾錯] 本階段一周兩考一練。針對各學科的差生進行查漏補缺，進行個性化一對一輔導，全面提升成績。

第四階段：回歸教材和心理調(diào)整階段[關鍵詞：自主、適度、調(diào)整] 在教師的指導下，以學生自主復習為主，同時適當考練，以保持學生做題的水平與速度提高。
相信自己就好了，沒什么大不了的，真的，不用想太多，會什么做什么，你不會的他們肯定會的也不多，相信我沒錯!
相互支持，共同奮斗：相信自己，直到成功那一刻，笑看風云!
真心地祝福你高考取得好成績!發(fā)揮出最好的水平。你是個聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功!!!