挫折會使人成長也會使人退步,面對挫折我們要克服,樂觀面對而不是選擇逃避。
你在學(xué)習(xí)上這種嘗試精神很可貴。對堅強的人來說,不幸就像鐵犁一樣開墾著他內(nèi)心的大地,雖然痛,卻可以播種。
失敗一次怎么樣?再選一次怎么樣?既然決定了,那就踏踏實實好好學(xué),這一年,改變多少,很大程度上取決于你!
學(xué)校簡介
歷經(jīng)28年的艱辛創(chuàng)業(yè)、一路風(fēng)雨兼程;經(jīng)年歷史積淀、終為厚積薄發(fā),打造了“魅力鐘英”。鐘英教育,被《云南日報》、《中國教育報》等報刊媒體譽為:“滿載希望前行的鐘英快車”、“云南省此類學(xué)校的東風(fēng)第一枝”。組建了一支懂教育、善管理、愛學(xué)生的專家型校級領(lǐng)導(dǎo)班子。這個班子中,年齡涵蓋了從二十多歲到七十多歲的各個年齡層次。既有傳承更有創(chuàng)新。形成了一支由23位特級教師、68位高級教師領(lǐng)航的業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)效果顯著、深受學(xué)生和家長信賴的鐘英名師方陣。完善了一套具有鐘英特色的教學(xué)模式?;A(chǔ)課、習(xí)題課、輔導(dǎo)課三種課型優(yōu)勢互補。堅持“互動是教學(xué)的靈魂”、“堂堂練是質(zhì)量的保證”的教學(xué)觀,在課堂教學(xué)中體現(xiàn)“精講精練、巧講巧練”。創(chuàng)造了一個以專職班主任和監(jiān)督制度并存的管理體系。每班安排三名以上專職班主任,負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的管理;在學(xué)生、家長、任課教師之間形成橋梁作用。由學(xué)監(jiān)、紀(jì)監(jiān)和衛(wèi)生監(jiān)組成三級管理監(jiān)督隊伍,使學(xué)校的各項管理工作自上而下,由下而上,形成一套科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理體系?!?br>

如果可恨的挫折使你嘗到苦果,朋友,奮起必將讓你嘗到??的歡樂。

?路?,???代替嘆息吧!泉?,奮?之路越曲折,?靈越純潔。