云南新東方復(fù)讀學(xué)校
云南新東方復(fù)讀學(xué)校項(xiàng)目，是新東方教育科技集團(tuán)優(yōu)能中學(xué)一對(duì)一部下設(shè)的教學(xué)項(xiàng)目。復(fù)讀學(xué)校項(xiàng)目致力千幫助初高中階段的學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力與樂(lè)趣、陪伴學(xué)生不斷成長(zhǎng)。自項(xiàng)目設(shè)立之日起，便秉承集團(tuán)”誠(chéng)信負(fù)責(zé)，真情關(guān)愛(ài)，好學(xué)精進(jìn)，志高行遠(yuǎn)”的核心價(jià)值觀，不斷反思，不斷精進(jìn)，從多方面
不斷完善自我，為廣大學(xué)生的升學(xué)之路領(lǐng)航。云南新東方在師資篩選上有極為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，即要成為一名合格的新東方老師需要經(jīng)歷“四面－四培－三審＂的考核流程。在成為一名合格的新東方老師之后，要成為新東方復(fù)讀學(xué)校項(xiàng)目梯隊(duì)的老師又需要經(jīng)過(guò)學(xué)科組對(duì)其經(jīng)驗(yàn)、功底、績(jī)效、留存等情況的重重考核與篩選。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)科組跟盯課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)抓課后反饋，細(xì)查周測(cè)月測(cè)分析，督促教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。在學(xué)員管理過(guò)程中具備精細(xì)化的管理模式－－對(duì)學(xué)生檔案、日常管理、反饋回訪、活動(dòng)組織等方面的管理周全到位，根據(jù)學(xué)生類(lèi)型制定個(gè)性化管理模式。
復(fù)習(xí)建議
復(fù)讀生區(qū)別千高三，應(yīng)集中千薄弱科目
1 、復(fù)讀生通過(guò)已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。
2 、薄弱科目和單元是通過(guò)努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。成績(jī)要在較短期內(nèi)獲得較大提高長(zhǎng)時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒(méi)有必要，且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入，在成績(jī)開(kāi)始提升時(shí)加把勁兒，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)。
用新教科書(shū)、新筆記本開(kāi)始學(xué)習(xí)
1 、高三使用過(guò)的書(shū)和筆記本做過(guò)很多標(biāo)記，會(huì)容易掌握且感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會(huì)對(duì)發(fā)掘新的知識(shí)點(diǎn)（內(nèi)容、漏洞）成為障礙。
2 、復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過(guò)去，不要滿(mǎn)足千高三掌握過(guò)的內(nèi)容，要以開(kāi)拓精神來(lái)更寬、更深地學(xué)習(xí)。
云南新東方培訓(xùn)學(xué)校熱衷公益，舉辦近干場(chǎng)公益講座，受益人群超過(guò)60 萬(wàn)；贊助貧困中小學(xué)、貧困大學(xué)生，免費(fèi)培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師，為貧困生提供免費(fèi)培訓(xùn)名額，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、幽默的課堂氣氛、先進(jìn)的教學(xué)理念得到了學(xué)員和家長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定，占據(jù)了云南培圳市場(chǎng)無(wú)與倫比的領(lǐng)軍地位。
